EP&S

Livres : Les arts du cirque en situation

Matthieu Ruffin

Jusqu'au 31 août, dans la collection EPS en Poche :

1 titre papier acheté = sa version numérique offerte + 2 € seulement de frais de port !

En cirque contemporain, qui sert de référence aux pratiques scolaires, le numéro a pour finalité de “communiquer une intention à un spectateur, de sortir du réel, de le détourner pour construire un monde imaginaire”. Cette démarche artistique sollicite des ressources originales chez les élèves, développe une motricité variée, axée sur la communication et l’expression.

A partir de l'analyse d'une séance finement décrite, dans l'esprit de la Collection EPS en Poche, l'auteur présente les situations d'apprentissage autour de 4 axes de progrès :
• Axe 1. Construire un répertoire de jonglages, d’acrobaties et d’équilibres variés,
• Axe 2. Oser et maîtriser la prise de risque,
• Axe 3. Construire une mise en scène cohérente,
• Axe 4. Maintenir l’unité du numéro pendant la représentation.

Les conditions de mise en oeuvre (organisation, sécurité) et différentes modalités d'évaluation sont également détaillées.

DISPONIBLE EN NUMERIQUE

Livres : DOSSIER EP&S N°82. Les compétences en EPS

Sous la direction de Régine Jeandrot - Académie Nancy-Metz, Christine Vagner, Isabelle Schaefer-Petry, François Micheletti, Camille Médoc

C'est l'été : prix en baisse jusqu'au 31 août 2017 !

23 € au lieu de 30 € + 2 € de frais de port seulement !

Un ouvrage qui fait événement !

Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l¹EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d¹orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie.

DISPONIBLE EN NUMERIQUE

Livres : DOSSIER EP&S n°82 (le DUO papier+pdf).

Sous la direction de Régine Jeandrot - Académie Nancy-Metz, Christine Vagner, Camille Médoc, Laurence Duchêne, Jean-Jacques Jessel

Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l'EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d'orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie.

Choisir l'offre DUO, c'est bénéficier de :

L'ouvrage sur papier (160 pages couleurs) Le texte intégral (version pdf enrichie de 300 liens) permettant une navigation aisée et dynamique dans les différentes parties.

 

Livres : Arts du cirque

Alain Fouchet

C'est l'été : prix en baisse jusqu'au 31 août 2017 !

10 € au lieu de 23 € + 2 € de frais de port seulement !

Comment aborder les arts du cirque dans le cadre scolaire ? Pour répondre aux questions que se pose tout éducateur novice, cet ouvrage propose à la fois une démarche et un répertoire de stuations autour du jonglage, de l'équilibre et du jeu d'acteur. Il constitue un outil que chacun pourra faire évoluer à son gré selon ses compétences, le contexte d'enseignement et les objectifs fixés.

Existe également en espagnol

Livres : Éducation physique pour les moins de 5 ans

Michel Bonhomme , Christian Jallon

Cet ouvrage propose aux enseignants de maternelle une réflexion sur la programmation de cycles et 65 fiches pour mettre en pratique des activités d'athlétisme, gymnastique, cyclisme, course d'orientation, jeux collectifs, baby-basket, lutte, boules, GRS, mime et danse. C'est sous l'angle des actions fondamentales (agir, dire, lire, écrire) et de leurs interactions que les auteurs abordent l'enseignement de l'EPS pour les plus jeunes.

Livres : Le guide de l'enseignant (T. 2)

AE-EPS

Suite du premier volume, le second tome du Guide de l'enseignant présente un cadre méthodologique pour proposer des contenus d'enseignement en activité athlétique, danse, bicyclette, cirque, escalade, GRS, gymnastique, jeux collectifs, jeux de lutte, jeux de raquettes, natation, patinage, rock. Un incontournable pour l'enseignant du premier degré !

Livres numériques : Les arts du cirque en situation

Matthieu Ruffin

En cirque contemporain, qui sert de référence aux pratiques scolaires, le numéro a pour finalité de “communiquer une intention à un spectateur, de sortir du réel, de le détourner pour construire un monde imaginaire”. Cette démarche artistique sollicite des ressources originales chez les élèves, développe une motricité variée, axée sur la communication et l’expression.

A partir de l'analyse d'une séance finement décrite, dans l'esprit de la Collection EPS en Poche, l'auteur présente les situations d'apprentissage autour de 4 axes de progrès :
• Axe 1. Construire un répertoire de jonglages, d’acrobaties et d’équilibres variés,
• Axe 2. Oser et maîtriser la prise de risque,
• Axe 3. Construire une mise en scène cohérente,
• Axe 4. Maintenir l’unité du numéro pendant la représentation.

Les conditions de mise en oeuvre (organisation, sécurité) et différentes modalités d'évaluation sont également détaillées.

Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

Livres numériques : DOSSIER EP&S N°82. Les compétences en EPS

Régis Galek, Laurence Duchêne, Sous la direction de Régine Jeandrot - Académie Nancy-Metz, Christine Vagner, Isabelle Schaefer-Petry

Profitez de la version pdf pour naviguer de manière dynamique et interactive dans l'ouvrage grâce à un sommaire interactif, plus de 50 hyperliens vers les textes officiels et 300 liens de navigation.

Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l¹EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d¹orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie de Nancy-Metz.

Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

 

Multimédia (audio,cdrom) : Historiettes musicales

Roger Sagot, Evy Kulka

C'est l'été : prix en baisse jusqu'au 31 août 2017 !

9 € au lieu de 15 € + 2 € de frais de port seulement !

Livret + CD audio

Tous les enfants du monde aiment qu'on leur raconte des histoires ! Chacune des trois "historiettes" raconte les aventures de deux jeunes enfants, Laura et Rémi qui, au fil du livre, vont découvrir en musique les univers de la forêt, de la mer et du cirque. Mélodies, rythmes et instruments soulignent le mouvement des personnages et suivent l'enchaînement des actions motrices.

Musique : R. Sagot

Webarticles : Le carnaval des jongleurs

JONGLERIE Compétences transversales : ... affirmer son autonomie dans l'espace par rapport aux objets, aux personnes... ... être sensible à des valeurs esthétiques et exprimer ses préférences ... Compétences disciplinaires : ... utiliser un répertoire aussi large que possible d'actions élémentaires ... ... participer, avec les autres, à des activités corporelles d'expression, avec ou sans support musical... La construction des savoirs repose sur la mise en relation permanente de l'expérience motrice vécue et l'acquisition du langage en situation puis différé. Voici une progression mise en œuvre en petite section.