Imprimer Revue EP&S n°381 - Juillet 2018

C3D-ANESTAPS : un dialogue soutenu avec les étudiants engagés pour conforter leur filière de formation

  • Dossier : STAPS, identités et perspectives
  • Mathias Goasmat
  • Code : 70381-57
  • STAPS, identités et perspectives

Extrait : Si l’ambition de ce dossier était de présenter les enjeux actuels et futurs autour desquels la Conférence des directeurs de STAPS (C3D) est mobilisée, sa réflexion s’organise depuis plusieurs années dans un échange constructif et régulier avec l’association nationale des étudiants en STAPS. En contrepoint de ce dossier, présentation de l’ANESTAPS par son président. ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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