EP&S

Livres : DOSSIER EP&S N°82. Les compétences en EPS

Sous la direction de Régine Jeandrot - Académie Nancy-Metz, Christine Vagner, François Micheletti, Isabelle Schaefer-Petry, Camille Médoc

Un ouvrage qui fait événement !

Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l¹EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d¹orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie.

Livres : DOSSIER EP&S n°82 (le DUO papier+pdf).

Sous la direction de Régine Jeandrot - Académie Nancy-Metz, Christine Vagner, Camille Médoc, Laurence Duchêne, Jean-Jacques Jessel

Un DUO ouvrage papier + livre numérique  de référence !

Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l'EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d'orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie.

Choisir l'offre DUO, c'est bénéficier de :

L'ouvrage sur papier (160 pages couleurs) Le texte intégral (version pdf enrichie de 300 liens) permettant une navigation aisée et dynamique dans les différentes parties.

 

Livres : Éducation physique pour les moins de 5 ans

Michel Bonhomme , Christian Jallon

Cet ouvrage propose aux enseignants de maternelle une réflexion sur la programmation de cycles et 65 fiches pour mettre en pratique des activités d'athlétisme, gymnastique, cyclisme, course d'orientation, jeux collectifs, baby-basket, lutte, boules, GRS, mime et danse. C'est sous l'angle des actions fondamentales (agir, dire, lire, écrire) et de leurs interactions que les auteurs abordent l'enseignement de l'EPS pour les plus jeunes.

Livres : Course d'orientation au collège et au lycée

Denis Fogarolo, Gilles Stryjak

Un ouvrage fondamental sur la course d'orientation pour tous les professeurs d'EPS, entraîneurs de clubs, étudiants préparant les concours. Tous trouveront dans cet ouvrage des fiches pédagogiques illustrées de cartes et de dessins en couleurs. Il s'adresse en priorité aux enseignants qui ne bénéficient pas de lieux de pratique spécialement équipés ou aménagés dans le cadre de cette activité.

Livres : L'éducation physique à l'école maternelle

Michel Bonhomme , S. Chirat, Christian Jallon

L'éducation physique à l'école maternelle  propose un catalogue de situations de référence à partir de dix disciplines : athlétisme, escalade, patinage, orientation, natation, gymnastique, GRS, mime, lutte, jeux de ballons.

Multimédia (audio,cdrom) : Course d'orientation en collège

Jean-Louis Korius, Sylvie Lallet

Les conduites typiques d'élèves d'une classe de quatrième sont filmées et analysées, dans le cadre d'une pratique en parc urbain puis en forêt.

Webarticles : INFORMATIQUE : Course d'orientation et de longue durée : traitement des données

Jacques Bardou

Les problèmes qui se posent pour effectuer les calculs de temps lors de l'évaluation d'un cycle de course d'orientation ou de longue durée peuvent être considérablement simplifiés avec l'utilisation de l'informatique.

Webarticles : COURSE D'ORIENTATION : Lire une carte pour mieux lire le terrain

Daniel Regeard

Quel que soit le niveau du coureur, il doit être capable d'interpréter le document cartographique mis à sa disposition en établissant la relation avec le terrain. Nous proposons ci-après des exercices offrant à l'élève ou au groupe d'élèves l'occasion d'apprendre « à lire la nature ».

Webarticles : COURSE D'ORIENTATION DEVENIR PLUS AUTONOME DANS UN MILIEU PLUS VASTE

L'approche de la course d'orientation pose le problème de " la perte d'élèves " et plus souvent, du temps consacré pour retrouver " les égarés ". Il est donc indispensable pour l'enseignant de bien baliser la zone d'évolution et d'inculquer dès le départ les incontournables : - carte toujours orientée, - carte pliée afin de suivre avec le pouce l'itinéraire emprunté, - savoir le point caractéristique que l'on cherche. Il minimise ainsi ce type de risque et apprend aux élèves à devenir autonomes sur un espace de plus en plus vaste. Il leur permet aussi l'accès à une pratique ultérieure en toute sécurité.

Webarticles : COURSE D'ORIENTATION : PARCOURS DIVERSIFIÉ EN MILIEU NATUREL MONTAGNARD

Éric Affortit

Pour faire suite à un travail réalisé en sixième sur l'initiation à la course d'orientation, deux classes de cinquième ont participé à un parcours diversifié fédérant plusieurs disciplines.