Imprimer Revue EP&S n°115 - Janvier 1972

DE L'IMAGINATION ...ET UN PETIT MATÉRIEL IMPROVISÉ

  • HENRI BURIDAN
  • Code : 70115-39
  • DOSSIER POUR LE TIERS-TEMPS PÉDAGOGIQUE

Extrait : EDUCATION DU SCHEMA CORPORELCONNAISSANCE DE SON SCHEMA CORPOREL Placer le pot sur différentes parties de son corps (les faire nommer). Tenir le pot à différents niveaux de son corps (référentiel nez, sourcil, oreilles, genoux, chevilles...). Manipuler le pot autour de différentes parties de son corps. Dessiner sur une feuille de papier ou au tableau, son corps, marquer sur cette image des CROIX correspondant aux emplacements successifs du pot selon les exécutions faites au préalable. Je ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
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    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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