Imprimer Revue EP&S n°84 - Janvier 1967

Éditorial

  • PAR J. ET G. ROGER
  • Code : 70084-5

Extrait : PENDANT très longtemps, les partisans de cette « éducation physique systématique » ? qui, selon eux, devait précéder la pratique sportive, ? ont tenté de justifier leur position en la mettant en parallèle avec celle des professeurs de musique qui, de leur côté, recherchaient la parfaite maîtrise du solfège avant d'admettre que soit abordée la pratique instrumentale. Au « royaume de la musique » cette conception est devenue caduque puisque le Ministre compétent, suivant l'avis de ...

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    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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