Imprimer Revue EP&S n°110 - Janvier 1971

Éducation physique, sociométrie et pédagogie.
POUR UNE EPISTEMOLOGIE DE L'ÉDUCATION PHYSIQUE

  • Pierre Parlebas
  • Code : 70110-15
  • SÉRIE DOCUMENTS ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORT eps

Extrait : L'éducation physique sera scientifique ou ne sera pas. Défendre ce point de vue n'est pas pour autant sombrer dans un positivisme suranné ni dans la sacralisation du chiffre et de la mesure. C'est une recherche de lucidité. Il s'agit tout simplement de mettre au clair les hypothèses qui guident l'action, d'organiser des expérimentations pour éprouver ces hypothèses, d'interpréter au plus probable les résultats obtenus. C'est ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

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