Ma recherche : Entraîner - Animer

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    Livres : L'artistique

    Marielle Brun, Evelyne Comandé, Natacha Estivie, Betty Lefevre, Pascal Roland

    C’est en questionnant l’art en action, engageant imaginaire, esthétique et création, que les auteurs précisent ce qu’est « l’artistique » dans ses liens avec l’EPS. Des pistes d’intervention sont ensuite envisagées pour stimuler la créativité des élèves, pour explorer d’autres usages du corps, mais aussi pour apprendre à apprécier et à évaluer des activités physiques artistiques comme le cirque ou la danse contemporaine.

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    Livres : Être MNS... aujourd'hui et demain

    Fabien Camporelli, Pascal Lebihain, Pierre Nieto, Elie Vignac, Emmanuel Villaret

    Professionnel traditionnellement chargé de la sécurité des baigneurs et de l’apprentissage des nages, le MNS est appelé à exercer des fonctions polyvalentes : sécurité, encadrement et animation d’activités variées, responsabilité d’équipes dans le cadre d’une entreprise publique ou privée.

    Qu’il soit candidat aux examens ou professionnel en activité, le lecteur trouvera dans cet ouvrage :
    • une présentation des contraintes de la certification et des savoir-faire à maîtriser ;
    • des perspectives élargies en matière de sécurité, notamment par la prévention des risques et par une connaissance actualisée des recherches sur les sciences du danger ;
    • des informations sur les techniques et les technologies permettant de garantir la sécurité et l’hygiène dans les établissements de bains ;
    • une mise en avant des richesses du milieu aquatique pour la préservation de l’autonomie, du bien-être et de la santé de tous.

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    Livres : DOSSIER EP&S N°80. Enseigner les activités physiques d'entretien

    Bruno Méar, Serge Durali

    Cet ouvrage propose une démarche commune aux activités de la CP5 : musculation, course en durée, natation en durée, step et aérobic. Cette approche se veut simple, facile à intégrer pour les élèves, accordant une place centrale à leurs motivations (mobiles), à la personnalisation de leur projet et à leur ressenti. Tous les exemples de cycles d'enseignement et d'évaluation sont accompagnés d'outils concrets expérimentés dans les classes.

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    Livres : Le guide du judo

    Jacques Vettraino, Patrick Maupu

    Prix en baisse, j'en profite !

    Pour construire leçons d'EPS et séances d'entraînement, Le guide du judo propose 80 fiches directement exploitables sur le terrain. Vous y retrouverez des situations d'échauffement, techniques, tactiques (en lien avec la technique), d'évaluation et un lexique définissant les termes techniques et japonais. "Une passerelle idéale entre le monde fédéral et l'école". (J.-L. Rougé, Président de la FFJDA).

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    Livres : L'expérience corporelle

    Marc Cizeron, S. Faure, Jacques Gaillard, Nathalie Gal-Petitfaux, Benoît Huet

    Si l'activité physique suppose par évidence la mise en jeu du corps, celle-ci dépasse la simple question du mouvement. En partant de points de vue théoriques divers, en explorant différents contextes de pratique, cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine, sociale et culturelle, ainsi que rapports qui s'établissent entre expérience, corps et pensée.

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    Livres : L'adolescence

    coordonné par Lucile Lafont, S. Brisseau-Gimenez, Georges Cazorla, P. G. Coslin, Florence Darnis

    L'adolescence est un phénomène complexe et paradoxal. Croisant les approches biologique, psychologique, sociologique et relationnelle, les auteurs tentent de comprendre ce qu'est un adolescent, ce qu'il vit, ce qu'il perçoit, comment il s'engage dans les activités physiques et sportives. Cet ouvrage constitue ainsi une aide pour intervenir au plus juste en tant qu'éducateur, rééducateur, professeur d'EPS ou entraîneur.

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    Livres : Athlétisme. Les courses

    Frédéric Aubert, Thierry Choffin

    Voici une somme incontournable sur les courses, mise à la disposition des enseignants d'EPS et des entraîneurs par Frédéric Aubert et Thierry Choffin, tous deux investis dans la pédagogie scolaire et le haut niveau sportif. Après Les lancers et Les sauts, le dernier volume de la trilogie sur l'athlétisme présente les épreuves de sprint, d'obstacles et de relais selon une approche technologique moderne et fonctionnelle. Les aspects historiques, physiologiques et didactiques débouchent sur des situations d'apprentissage novatrices et riches en perspectives. Car si la pratique des experts reformule les fondamentaux de l'athlétisme, celle du débutant est d'abord conditionnée par ses propres ressources. 

    VERSION NUMERIQUE DISPONIBLE

    Epuisé
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    Livres : La lutte en situation

    Daniel Ray

    Observant une classe investie dans une situation initiale de lutte en EPS, Daniel Ray détermine quatre axes de travail à partir des problèmes rencontrés par les élèves :

    - faire tomber avec un contrôle de jambes ;
    - faire tomber avec un contrôle tête et bras ;
    - retourner un adversaire à plat ventre ;
    - riposter en manchette sur un retournement.
    Une dernière partie donne des pistes pour construire des cycles d'enseignement et préserver les conditions favorables à la pratique.

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    Livres : De l'acrosport à la gymnastique acrobatique

    Éva Mauriceau, Valentine Simon, Carine Charlier-Péridy, Mélanie Avisse, Cédric Lagrange

    Prix en baisse, j'en profite !

    Un livre de gymnastique acrobatique unique en son genre qui fait la part belle à la photo ! Les auteurs, enseignants d'EPS et gymnastes de haut niveau, proposent plus de 300 pyramides statiques (duos, trios et quatuors) et plus de 100 dynamiques (duos et trios) adaptés au contexte scolaire. 60 d'entre elles font l'objet d'une fiche pédagogique détaillée. De nombreux outils d'évaluation vous aideront à construire vos cycles d'enseignement et à valider le travail de vos élèves.

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    Livres : DOSSIER EP&S N°79. Musculation avec et sans matériel.

    Fabio Pozzo, Grégory Levavasseur, Préface de Michel Pradet

    Cet ouvrage présente une méthode originale permettant, en EPS, de structurer l'activité musculation avec et sans matériel, selon une démarche commune. Elle permettra aux enseignants d'EPS comme aux candidats au CAPEPS de mieux appréhender les enjeux de l'activité. Elle les aidera à conduire les élèves vers un véritable "savoir s'entraîner en musculation" : ces derniers seront alors capables de programmer, de vivre et de réguler un projet de développement individualisé établi dans le respect de leur intégrité physique. A chaque étape, des connaissances théoriques indispensables, des illustrations et des outils pédagogiques qui aideront les élèves à progresser.
    " Richement illustré, explicatif sans être pour autant rébarbatif, très bien organisé et toujours très intelligemment synthétique, cet ouvrage offre à tous les collègues désireux de se former, de se perfectionner, voire de s'approprier et l'esprit et les techniques de renforcement musculaire scolaire, une base de données incontournable." (Michel Pradet)

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