Imprimer Revue EP&S n°159 - Janvier 1979

FOOTBALL quelques éléments pour définir des objectifs

  • EMILE MEOT, MICHEL PLUMEREAU
  • Code : 70159-59

Extrait : LA NOTION D'ESPACE DE JEU PROCHE EN FOOTBALL LE VOLUME D'INTERVENTION UTILISATION DU BALLON EN FONCTION DU POSTE Nombre de ballons disponibles par poste et réciprocité des échanges Introduction Nombre de ballons disponibles par joueur Réciprocité d'échange en fonction des postes Enchaînement avec le ballon suivant le poste Introduction Répartition des trois utilisations possibles suivant les postes Action sur le ballon après le contrôle Considérations pédagogiques.Afin de sit ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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