Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
Ma recherche : Activités gymniques > Gymnastique sportive
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Livres : DOSSIER EP&S N°76. Raisons d'agir, raisons d'apprendre
P. Babut, Denis Barbier, Bernard Boda, Marielle Brun-Bezombes, D. ColasDouze APSA (acrosport, badminton, combat de préhension, course de durée, danse contemporaine, escalade, football, gymnastique, handball, sprint-relais, tennis de table et volley-ball) sont ici abordées, de la sixième à la seconde. Chaque étape d'apprentissage, centrée sur les caractéristiques de l'activité et les besoins des élèves, débute par le récit de la dernière séance du cycle qui propose un défi à relever par toute la classe. Pour construire cette situation d'évaluation, l'enseignant a dû définir au préalable une forme scolaire de pratique permettant aux élèves de constater les progrès réalisés et de déterminer les compétences et connaissances à acquérir.
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Livres : Gymnastique sportive
Louis Thomas, Georges Chautemps, Jacques Fiard, Charles SoulardLes auteurs prennent ici en compte l'évolution de la gymnastique sur les dix dernières années, développant notamment la partie mini-trampoline. Le lecteur retrouvera des fiches pratiques qui déclinent chaque élément gymnique en une double page pour les quatre niveaux. 7000 figurines illustrent la représentation des mouvements et enchaînements.
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Livres : L'activité gymnique du lycéen
Jean-Pierre Olinger, E. BerthillerCet ouvrage sur l'enseignement de la gymnastique au lycée répond à un certain nombre d'interrogations. Comment amener les élèves à acquérir des savoirs de manière autonome ? Quels outils leur proposer pour qu’ils puissent à la fois s’engager dans l’appropriation de contenus d’apprentissage et s’évaluer ? Comment construire une gymnastique scolaire en référence aux pratiques fédérales ? En proposant, pour chaque agrès, d'inscrire l'élève dans un processus d'acquisition des éléments gymniques, L'activité gymnique du lycéen permet de mettre en place des cycles d'enseignement respectant quatre niveaux de compétence.
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Livres : Éducation physique pour les moins de 5 ans
Michel Bonhomme , Christian JallonCet ouvrage propose aux enseignants de maternelle une réflexion sur la programmation de cycles et 65 fiches pour mettre en pratique des activités d'athlétisme, gymnastique, cyclisme, course d'orientation, jeux collectifs, baby-basket, lutte, boules, GRS, mime et danse. C'est sous l'angle des actions fondamentales (agir, dire, lire, écrire) et de leurs interactions que les auteurs abordent l'enseignement de l'EPS pour les plus jeunes.
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Livres : PASSEPORT gymnastique sportive
Xavier Baguelin, Isabelle Couëdon, Hugues Herman, Michel Origas, Emmanuelle Robin-ForestPasseport gymnastique sportive, comme chaque volume de la collection "Passeport pour l'enseignement", se présente comme un outil spécifique de préparation aux oraux du CAPEPS : des exemples de questions initiales, des questions d'entretien traitées en fonction des exigences du jury, des propositions concrètes de contenus et de situations d'enseignement.
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Livres : Des jeux, des situations, des exercices en EPS au cycle 3
Michel Rollet, Brigitte UsmerCinq thèmes transversaux sont développés dans Des jeux, des situations, des exercices en EPS au cycle 3 : l'énergie, le corps par rapport à lui-même, l'individu et le groupe, l'habileté motrice et les concepts d'espace et de temps. Tous ces thèmes sont abordés très concrètement sous forme de jeux et sont largement inspirés de la musique de J. Boswell (Créons, dansons, mimons).
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Livres : L'éducation physique à l'école maternelle
Michel Bonhomme , S. Chirat, Christian JallonL'éducation physique à l'école maternelle propose un catalogue de situations de référence à partir de dix disciplines : athlétisme, escalade, patinage, orientation, natation, gymnastique, GRS, mime, lutte, jeux de ballons.
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Webarticles : Sortir en pied-main vers l'avant
Dominique BoutroyRéaliser une sortie aux barres asymétriques ou à la barre fixe est une exigence indispensable. La sortie filée est la sortie la plus couramment proposée alors qu'une bonne réalisation technique est difficile à obtenir avec des élèves, surtout si l'on cherche un certain niveau d'habileté. Dans « cette famille » des sorties, la sortie pied-main apparaît comme la plus accessible en milieu scolaire
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Webarticles : BARRES ASYMETRIQUES ET BARRE FIXE : Sortir en pied - main par renversement arrière
Dominique BoutroyNous nous étions centré dans un repère précédent (EP.S n° 258), sur la sortie pied-main vers l'avant, étape qui nous semble indispensable avant d'aborder le renversement arrière en pied-main suivi de la sortie filée. Cette sortie en pied-main par renversement arrière peut être effectuée à la barre fixe, à la barre inférieure ou supérieure pour les barres asymétriques.
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Webarticles : GYMNASTIQUE : La rondade
Olivier TouzayLa rondade est un élément essentiel pour la réalisation d'acrobaties vers l'arrière (flic-flac et salto notamment) et constitue un moyen de se placer et d'augmenter la vitesse de déplacement horizontal. D'un point de vue technique, la rondade est complexe dans la mesure où elle fait appel à des qualités de coordination et de force explosive.