Imprimer Revue EP&S n°139 - Janvier 1976

INITIATION AU RELAIS

  • Jacques Piasenta
  • Code : 70139-51

Extrait : Quelles options choisir ? La méthode d'apprentissage doit-elle être traditionnelle ou active ? Le mode de transmission comporter ou non un changement de main ? La marque de passage est-elle indispensable, inutile ou à déconseiller ?INTRODUCTIONPour répondre à ces interrogations, sans doute convient-il de rappeler que le fossé entre les athlètes de haut niveau et nos élèves ne cesse de se creuser dans certaines spécialités. En gymnastique sportive, par exemple, l'âge moyen des sélec ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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