Imprimer Revue EP&S n°87 - Janvier 1967

JAPON

  • D'après une communication de notre correspondant à Tokyo Sigheo SHIMIZU
  • Code : 70087-92

Extrait : L'année 1966 peut être considérée, au Japon, comme le début d'une période d'organisation et de structuration à long terme de l'éducation physique tant scolaire qu'extra scolaire. La défaite de 1945 a non seulement entraîné un démantèlement du système politico-militaire, mais encore celui de l'éducation nationale et conjointement un désintéressement du peuple japonais à l'égard des problèmes concernant le développement corporel. Il était donc nécessaire de repenser, réorga ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

    Postface : Isabelle Queval

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