Imprimer Revue EP&S n°178 - Janvier 1982

JEUX DE VITESSE*

  • Equipe CPD CPC Seine-St-Denis
  • Code : 70178-56

Extrait : Organisation pédagogiqueSuivant le nombre d'élèves et les conditions matérielles, diviser la classe en deux(ou quatre) groupes. S'efforcer de faire correspondre à chaque élève d'une équipe, un élève de l'autre équipe ayant une vitesse sensiblement égale. Matérialiser les lignes de départ et d'arrivée. Situation 1 : Courir le plus vite possible - le maître donne le départ aux deux équipes en même temps ; - chaque élève de l'équipe A essaie de rattraper l'élève correspo ...

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    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

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