Imprimer Revue EP&S n°83 - Janvier 1966

L'APPRENTISSAGE

  • PIERRE PESQUIÉ
  • Code : 70083-41
  • SÉRIE : DOCUMENTS "ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORT" PSYCHO-PEDAGOGIE

Extrait : RAPPEL DU PLAN ADOPTÉ I - L'INSTINCT ET L'APPRENTISSAGE. II - LES COMPORTEMENTS APPRIS III - L'APPRENTISSAGE HUMAIN. IV - LE TRANSFERT. V - LES GRANDS PRINCIPES D'APPRENTISSAGE (suite). Comment susciter et entretenir la Motivation? ? la persistance du besoin ? la curiosité et les motivations cognitives le besoin d'exploration et de manipulation le besoin de stimulations la connaissance des résultats ? les Motivations négatives la peur, les sanctions ? les Motivations sociales Réactions d'ap ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

    Postface : Isabelle Queval

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