Imprimer Revue EP&S n°100 - Janvier 1969

L'ESCALADE activité de pleine nature et préparation à la découverte de la montagne

  • Jacques Sapin, Roger CHEZE
  • Code : 70100-61

Extrait : Toujours soucieux de rendre service à ses lecteurs « Education physique et sport », après deux articles consacrés à l'assurance en neige (E.P.S. n° 93) et à l'initiation à l'escalade dans le cadre d'un lycée, (EPS n° 99) nous a demandé d'illustrer l'organisation matérielle d'une base d'escalade. Ces articles sont donc destinés : Aux collègues qui aimeraient faire découvrir à leurs élèves les joies de cette activité de plein air. Aux étudiants en éducation physique qui ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

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