Imprimer Revue EP&S n°116 - Janvier 1972

L'EXPRESSION CORPORELLE A L'ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE

  • Monique BERTRAND -, Mathilde DUMONT
  • Code : 70116-43
  • DOSSIER POUR le tiers-temps pédagogique

Extrait : THEMES DE CREATIONLA FICTION, LE FANTASTIQUE Les enfants, après 7 mois d'expression corporelle, étaient arrivés à un certain niveau d'organisation de groupe, les réponses à des thèmes proposés s'amélioraient en qualité et en diversité. Néanmoins un problème se posait : comment obtenir une amélioration qualitative c'est-à-dire un progrès dans l'exécution tout en continuant de solliciter l'imagination ? C'est ainsi que le pays du tout en tout fut l'objet de plusieurs séances et d ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

    Postface : Isabelle Queval

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