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La prise en compte des filles et garçons en EPS

Code : WBD11115 -

Ce dossier contient : 10 articles - 52 pages

Auteurs : G. Combaz, A. Davisse, M. Chevalier, M. Terrisse, N. Niedzwialowska, C. Le Goff, Y.-F. Montagne, C. Comble, J.-J. Sarthou

L'enseignant, comme tout candidat à la fonction trouvera dans ce dossier thématique issu de la diversité des articles parus dans la Revue EPS, l'expression des différents courants de pensée scientifique et technique qui structurent  la culture générale de tout éducateur des APS et organisent ses modes d'intervention.

La richesse des articles publiés depuis 1950 dont les auteurs sont reconnus par la communauté éducative des APS est de nature à éclairer l'enseignant et l'éducateur sur les fondements mêmes de leurs interventions pedagogiques.

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