Ma recherche : Activités athlétiques > Lancer
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    Livres : Athlétisme – 500 adaptations pour une inclusion réussie

    Xavier Chigot, Éric Bernad

    PARUTION : 17 NOVEMBRE 2017

    Les activités de course, de saut et de lancer sont abordées à travers 39 situations ludiques et évolutives couvrant les trois premiers cycles de la scolarité.
    La démarche est fondée sur l’observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d’hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d’adaptations pour répondre aux besoins identifiés.
    En se centrant sur des adaptations qui offrent à tous les mêmes chances de réussite, l’objectif est bien de préserver l’incertitude du résultat lors de confrontations individuelles ou collectives incluant des athlètes en situation de handicap.
    Ces propositions concrètes et opérationnelles s’adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d’un groupe de pratiquants dits valides.
    En complément : comment organiser des « rencontres » inclusives en athlétisme.

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    Livres : Athlétisme. Culture, sensibilité, performance

    Jean-Claude Farault

    Voici comment initier les enfants aux joies de l'athlétisme (dès la petite section de maternelle) ! Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la performance). L'auteur ne se contente donc pas d'un catalogue d'exercices mais inscrit ses situations d'apprentissage au fil de l'argumentation, s'inspirant de jeux déjà existants qu'il remodèle selon ses besoins.

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    Livres : Un album à jouer : Le château de Radégou (Album+Livret)

    Illustrations : Marion Devaux, Groupe EPS de recherche-action sur les livres-jeux

    Album et livret d'accompagnement (édition 2016)-1ère édition : 2004

    Cet "album à jouer" invite les enfants de 3 à 7 ans à vivre un grand jeu collectif. Un vrai plaisir pour les petits et leurs enseignants qui y trouveront un support à de multiples apprentissages (EPS, lecture, écriture, maquettes...). Le livret d'accompagnement explique la démarche dans le détail et propose de multiples pistes de travail : fiches, photos, traces de classe réalisées lors de l'expérimentation du projet. Une superbe production, joyeuse et subtile !
    Retrouvez l'album seul : Le château de Radégou, l'album et le livret seul (programmes 2016)
    Existe également en Catalan

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    Livres : Un album à jouer : Le château de Radégou (L'album)

    Groupe EPS de recherche-action sur les livres-jeux

    Album seul

    Pour récupérer leur fromage, Pensatou, Têtanlère et les autres souris doivent détruire le château de Radégou. Le passage de la fiction à la réalité permettra à un jeune public de s'identifier aux personnages et de mettre progressivement en place un grand jeu collectif : "L'attaque du château". 

    Retrouvez l'album complet (avec le livret pédagogique)

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    Livres : Athlétisme. Les lancers

    Frédéric Aubert, Dominique Daumail

    Dans cet ouvrage de référence sur les lancers, Dominique Daumail propose une approche transversale des quatre engins : poids, disque, javelot, marteau. Une démarche à la fois ludique et motivante pour l’enseignant et l’élève, avec un matériel adapté au cadre scolaire et associatif, dans un contexte sécuritaire optimisé. A lire aussi dans la même collection : Les courses et Les sauts.

     

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    Livres : PASSEPORT lancers

    C. Prodhomme

    Passeport lancers, comme chaque volume de la collection "Passeport pour l'enseignement", se présente comme un outil spécifique de préparation aux oraux du CAPEPS : des exemples de questions initiales, des questions d'entretien traitées en fonction des exigences du jury, des propositions concrètes de contenus et de situations d'enseignement.

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    Livres : Le château de Radégou- Livret d'accompagnement 2016

    Groupe EPS de recherche-action sur les livres-jeux

    ACTUALISATION 2016 COMPRENANT LES NOUVEAUX PROGRAMMES MATERNELLE !!

    Exceptionnel : achetez uniquement la réactualisation du livret sans l'album.

    Le livret d'accompagnement propose de multiples pistes pour conduire le projet pédagogique du Château de Radégou. Ces pistes sont illustrées par des fiches et des photos réalisées lors de la phase d'expérimentation de l'album. Tous les attendus et observables sont conformes aux programmes 2016 pour la maternelle.

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    Livres numériques : Lancers. Du débutant au débrouillé

    Jean-Yves Saulnier, sous la direction de Maxime Travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey

    Extrait des Dossiers EP&S n° 78 et 81.

    Pour chaque APSA développée par les auteurs des Dossiers EP&S numéros 78 et 81, vous trouverez un cadre de réflexion identique dans lequel chaque auteur s'engage sur des propositions personnelles :

    - une situation de départ ;
    - des profils d'élèves ;
    - des compétences réalisetes à viser ;
    - les obstacles à surmonter pour se les approprier ;
    - des contenus d'enseignement ;
    - des situations d'apprrentissage permettant aux élèves de se transformer ;
    - des indicateurs de progrès et de fin d'étape ;
    - un outil d'évaluation.

    Les 18 autres titres de la collection "Dossiers numériques EP&S" : Acrosport - Basket-ball - Badminton - Course de haies - Course d'orientation - Demi-fond - Escalade - Football - Gymnastique - Handball - Judo - Natation - Relais-vitesse - Savate- Boxe française - Saut en longueur - Tennis de table - Volley-ball.

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

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    Webarticles : Le vol du boomerang n'est pas magique

    Rédaction EP&S

    Alors que le hand spinner aura fait fureur tout l’été auprès des élèves, pourquoi ne pas leur faire découvrir un autre engin, sportif cette fois, qui utilise le même effet gyroscopique.

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    Webarticles : Viser les cibles

    Cette fiche présente un module d'apprentissage.Compétences spécifiques? Réaliser une action que l'on peut mesurer Adapter ses déplacements à différents types d'environnementCoopérer et s'opposer individuellement ou collectivementRéaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive? Compétences transversalesS'engager dans l'actionFaire un projet d'action? Identifier et apprécier les effets de l'activitéSe conduire dans le groupe en fonction des règlesÀ l'école maternelle, la quantité et la diversité des situations proposées sont deux conditions indispensables aux progrès moteurs des élèves.

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