Imprimer Revue EP&S n°101 - Janvier 1970

LE RYTHME EN ÉDUCATION PHYSIQUE DE L'ENFANCE A L'AGE ADULTE

  • Christiane BOUCQUEY
  • Code : 70101-23

Extrait : AU COURS DE L'ENFANCE.L'arrêté ministériel du 7 août 1969 (1) fixe la durée hebdomadaire de la scolarité dans les écoles élémentaires et maternelles à 27 heures de classe par semaine qui sont réparties comme suit : QU'ALLONS NOUS FAIRE PENDANT LES SIX HEURES RESERVEES A L'EDUCATION PHYSIQUE ? De la gymnastique traditionnelle ? Entre 5 et 10 ans, l'enfant normal présente un équilibre morphologique remarquable. Des exercices construits de musculation et d'assouplissement sont-ils bien ...

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    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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