Imprimer Revue EP&S n°52 - Janvier 1960

LEÇONS D'EDUCATION PHYSIQUE
à l'ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE D'ÉDUCATION PHYSIQUE

  • JEAN PINTURAULT PROFESSEURS A L'E.N.S.E.P.
  • Code : 70052-19

Extrait : Le plan annuel d'entraînement que nous vous proposons et que nous avons divisé en quatre périodes, pouvant correspondre, avons-nous dit, aux périodes d'entraînement d'un athlète de compétition, appelle certaines remarques que nous allons vous soumettre : ? Un programme d'entraînement se perfectionne constamment, en fonction des différents sujets, de leur contrée (citadin, campagnard), s'adapte à longueur d'année à l'état de santé de ces sujets, leur valeur physique et physiologiqu ...

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EP&S vous propose

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

    Postface : Isabelle Queval

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    Livres : Jeux et sports collectifs - Handicaps et activité physique

    Des solutions concrètes et opérationnelles pour tous les intervenants confrontés à la question des besoins éducatifs particuliers et de l'activité motrice, notamment lorsqu'ils accueillent un jeune en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. les jeux traités dans ce volume sont : les déménageurs, la balle aux prisonniers, la passe à 5, le jeu sans ballon, la thèque, Kin-ball, ultimate, basket-ball.

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