Ma recherche : Sports de combat Arts martiaux > Lutte
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    Livres : La lutte en situation

    Daniel Ray

    Observant une classe investie dans une situation initiale de lutte en EPS, Daniel Ray détermine quatre axes de travail à partir des problèmes rencontrés par les élèves :

    - faire tomber avec un contrôle de jambes ;
    - faire tomber avec un contrôle tête et bras ;
    - retourner un adversaire à plat ventre ;
    - riposter en manchette sur un retournement.
    Une dernière partie donne des pistes pour construire des cycles d'enseignement et préserver les conditions favorables à la pratique.

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    Livres : Lutte

    Daniel Ray

    Voici un ouvrage complet et richement illustré sur la lutte au collège et au lycée, bâti autour de la logique d'un cycle d'enseignement. Débutant par la mise en activité et l'observation des élèves, les propositions pédagogiques s'enchaînent jusqu'à l'évaluation sommative.

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    Livres : PASSEPORT lutte

    Frédéric Loyer

    PRIX EN BAISSE A PARTIR DU 20 JUILLET 2016 : tous les ouvrages de la collection passeport à 8€ au lieu de 14€ !

    Passeport lutte, comme chaque volume de la collection "Passeport pour l'enseignement", se présente comme un outil spécifique de préparation aux oraux du CAPEPS : des exemples de questions initiales, des questions d'entretien traitées en fonction des exigences du jury, des propositions concrètes de contenus et de situations d'enseignement.

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    Livres : 50 Jeux de lutte

    Daniel Eichelbrenner

    L'initiation à la lutte passe par des jeux de coopération où l'autre est un partenaire et des jeux d'opposition intégrant peu à peu la notion d'adversaire. Cet apprentissage de soi par l'éducation physique favorise ainsi la socialisation, par la découverte et la compréhension de l'autre.

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    Livres : Quatre activités pour les 3-12 ans

    C. Catteau, Claude Duffau, Anne-Marie Havage, Olivier Havage

    La lutte, la gymnastique et l'acrosport, les jeux de balle, la course d'endurance : telles sont les quatre activités pratiquées du cycle 1 au cycle 3 que propose cet ouvrage. Chacune d'elles fait l'objet d'une présentation détaillant son contenu pédagogique suivie de nombreuses situations de jeux illustrées et commentées, toutes testées en classe, quelles que soient les ressources locales. L'enseignant y puisera des idées pour installer une activité EPS fondée sur la continuité des apprentissages.

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    Livres : L'éducation physique à l'école maternelle

    Michel Bonhomme , S. Chirat, Christian Jallon

    L'éducation physique à l'école maternelle  propose un catalogue de situations de référence à partir de dix disciplines : athlétisme, escalade, patinage, orientation, natation, gymnastique, GRS, mime, lutte, jeux de ballons.

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    Livres : Le guide de l'enseignant (T. 2)

    AE-EPS

    Suite du premier volume, le second tome du Guide de l'enseignant présente un cadre méthodologique pour proposer des contenus d'enseignement en activité athlétique, danse, bicyclette, cirque, escalade, GRS, gymnastique, jeux collectifs, jeux de lutte, jeux de raquettes, natation, patinage, rock. Un incontournable pour l'enseignant du premier degré !

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    Livres numériques : Activités physiques en maternelle

    Chantal Cabus

    Proposer aux enseignants de maternelle une stratégie d’apprentissage dite de médiation et des contenus pour leur
    projet en activité motrice : tel est le double objectif de ce livre. C’est à travers de nombreux jeux pour les trois sections de maternelle que l’enfant développera, grâce à l’échange continu et la verbalisation, les compétences nécessaires à l’acquisition de savoir-faire propres au domaine des APS.
    Par cet ouvrage, Chantal Cabus rappel le que le savoir est d’abord affectif et que le développement et
    l’équilibre de l’enfant passent par la prise en compte de son individualité, de sa personnalité.

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru en 2004 aux Editions EPS.

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    Livres numériques : La lutte en situation

    Daniel Ray

    Observant une classe investie dans une situation initiale de lutte en EPS, Daniel Ray détermine quatre axes de travail à partir des problèmes rencontrés par les élèves :
    - faire tomber avec un contrôle de jambes ;
    - faire tomber avec un contrôle tête et bras ;
    - retourner un adversaire à plat ventre ;
    - riposter en manchette sur un retournement.
    Une dernière partie donne des pistes pour construire des cycles d'enseignement et préserver les conditions favorables à la pratique.

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    Webarticles : Changer la motricité et devenir efficace en lutte

    Daniel Ray

    Au CAPEPS, l’oral de spécialité mobilise la compétence à observer au moyen d’un support vidéo, un élève en action. L’analyse fine de l’élève agissant est au cœur de cette épreuve.

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