Imprimer Revue EP&S n°81 - Janvier 1966

MODERN ? DANCE AUX U.S.A. TECHNIQUE PÉDAGOGIE

  • Claude PUJADE - RENAUD
  • Code : 70081-47
  • DANCE

Extrait : CONCEPTION ET ESPRIT DU STAGE :Chaque été, depuis 1948, le « Connecticut Collège », ouvre ses portes à une session de danse associée à un festival, qui est devenu le festival n° 1 de la modern-dance et attire un public international ; on y assiste à plusieurs créations et son retentissement est considérable. Buts du stage, suivant les termes mêmes du bulletin édité par les organisateurs : ? « mêler étudiant et professeur, artiste et public » ; ? « faire reconnaître la danse ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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