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Du côté de Paris 2024

 

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Agenda

  • 28 Mars 2024

    Plaisir et déplaisir de l'activité physique

    Dans le cadre de l'expo "...lire la suite

  • 28 Mars 2024

    Les femmes et la professionnalisation des sports de nature

    Programme :

    Le leadership féminin dans le monde du sport outdoor : Marion Alexandre (Oberalp), St&eacu

    ...lire la suite

  • 28 Mars 2024

    Bien être à l'école : quels enjeux de formation ?

    Le Réseau des INSPÉ organise la 10° édition du « Printemps de la Recherche en &Ea

    ...lire la suite

  • 29 Mars 2024

    Enseigner la danse aujourd'hui

    Cette journée s'inscrit dans le cadre du projet de recherche ANR EnDansant "pour une historie des enseignant-e

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  • 29 Mars 2024

    Sexe et genre : quel dialogue entre SV et SHS ?

    Comment des hommes choisissent-ils de s'orienter vers des filières du supérieur dites « f&ea

    ...lire la suite

  • 02 Avril 2024

    Le patrimoine sportif et olympique parisien

    Le Comité départemental olympique et sportif de Paris propose une série de conférences li

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  • 02 Avril 2024

    Cancer et APA : l'engagement des patients

    Séminaire proposé dans le cadre du cycle « Cancers, corps et sciences sociales : l’activité physique comme révélateur de dynamiques plurielles » (2023-2025).

    Programme
    • L'APA au rythme des fatigues : Victor Poupard, doctorant au laboratoire CREN à Le Mans Université

    • Freins et barrières associés à la pratique d’activité physique des patients atteints de cancer en situation interventionnelle : le cas d’un programme d’escrime adaptée : Sabrine Hasnaoui, doctorante, Aurélie Van Hoye, maîtresse de conférences et Abdou Omorou, maître de conférences et praticien hospitalier en santé publique, à l’UMR INSPIIRE de l’Université de Lorraine

    Organisé par la MISHA (Strasbourg) et la MSH Lyon St-Etienne (axe Santé & société), avec les laboratoires E3S, L-VIS et l'Institut ReCAPPS.

    De 12h30 à 14h.
    Infos sur le site du Séminaire Cancers, corps et sciences sociales
    Inscription avant le 1er avril 2024 >> formulaire en ligne

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  • 03 Avril 2024

    Bien être à l'école : quels enjeux de formation ?

    Le Réseau des INSPÉ organise la 10° édition du « Printemps de la Recherche en &Ea

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Arts-sciences-culture : expos et événements

  • 20 Mars 2024

    Journée internationale de la francophonie

    Chaque année, la Francophonie est célébrée autour du 20 mars, dans le monde entier, dans

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  • 18 Mars 2024 - 23 Mars 2024

    L'info sur tous les fronts

    La 35e Semaine de la presse et des médias dans l'École aura pour thème « L'inf

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  • 10 Juin 2023 - 31 Mars 2024

    S’habiller pour l’école

    Le Musée national de l'Éducation (Munaé) présente actuellement l'exposition virtuell

    ...lire la suite

  • 20 Septembre 2023 - 07 Avril 2024

    Mode et sport, d'un podium à l'autre

    Le musée des Arts décoratifs de Paris présente une exposition qui explore les liens entre la mod

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  • 04 Mars 2024 - 19 Avril 2024

    La mer... c'est classe

    Pour revivre les premières classes de mer en Finistère ! Une exposition du projet Classmer, imaginée et créée par un groupe d'étudiants du Master "Patrimoine et Musée" de Quimper, en collaboration avec le DesignLab Transitions de l'Ecole européenne supérieure d'art de Bretagne, site de Brest.

    Du lundi au jeudi - 8h30 - 17h - Gratuit
    Infos sur le site des Archives départementales du Finistère

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Gabriel Attal : aux lecteurs de la Revue EP&S...
A l'occasion du 400° numéro de la Revue EP&S, Gabriel Attal, ministre de l'Education nationale répond aux questions du comité éditorial.
Quelles sont les réactions du nouveau ministre que vous êtes lorsqu’on aborde la question de l'éducation physique et sportive ? G. Attal. L’École à la française, notre école, c’est aussi l’apprentissage du corps et du respect qui lui est dû, c’est l’apprentissage du sport, c’est l’éducation physique et sportive. J’ai eu l’occasion de le rappeler il y a quelques jours encore, lors d’un déplacement à l’occasion de la journée nationale du sport scolaire.
Le sport à l’école, c’est fondamental : tout particulièrement en (...)

Carole Sève : La place de la technique
Lorsqu’il y a 30 ans Jean Vivès met en exergue une opposition, qu’il estime lui-même un peu excessive, c’est pour mieux cerner les conceptions et démarches d’intervention sportive qu’elles sous-tendent. D’un côté, il y aurait un technicien-entraîneur, qui cherche à augmenter l’efficacité sportive de l’enfant en lui faisant apprendre un modèle gestuel en référence à une norme externe et commune à tous. De l’autre côté, l’enseignant-éducateur placerait l’enfant dans une « situation de résolution de problème » pour l’amener à construire des formes motrices originales lui permettant d’être efficace dans la situation (...)

M. Antonini : Aisance aquatique et savoir-nager... citoyenneté
Le mérite de Raymond Catteau, et ses nombreuses productions tant rédactionnelles qu’audio-visuelles nous permettent aujourd’hui encore de nous y référer, a été de sortir l’enseignement de la natation d’une approche empirique (« on a toujours fait ainsi… ») pour adopter une approche scientifique. Les activités efficaces et réussies devaient faire l’objet d’une analyse méthodique à la lumière des contributions les plus récentes de la littérature scientifique. La référence incontournable est le travail alors accompli et coordonné par Robert Mérand dans les années 1970, dont les stages Maurice Baquet ont été un moment significatif. Raymond Catteau a été l’une des âmes de cette dynamique d’évolution de (...)