Parcours acrobatiques en hauteur

Un parcours d'aventures pour agir, découvrir, comprendre et apprendre. Secrétariat d'Etat chargé du commerce, de l'artisanat, de la consommation et de l'économie sociale et solidaire, SNEPA - Syndicat national des exploitants de parcours aventure

Code : 22016 - 2015 - 9782867134975 - 29.7x21 - 64 pages
Collection : Essai de réponses

Prix en baisse !

Une "sortie scolaire" hors du commun, dans les arbres, sur des cheminements escarpés qui procurent sensations et émotions inhabituelles, c'est ce que proposent ces nouveaux équipements de loisirs que sont les "Parcours Aventure", les parcours acrobatiques en hauteur.

Cet ouvrage va rassurer tous ceux et celles que la crainte de faire évoluer des enfants à plusieurs mètres en hauteur faisait hésiter dans ce choix de sortie. En effet, la thématique de la  sécurité est constante dans tous les lieux et ateliers. Les cheminements, les difficultés rencontrées susciteront courage, solidarité et entraide, attitudes éminentes d'un comportement citoyen.

Il va aider à faire en sorte que chaque enfant dans son activité personnelle conforte des habiletés motrices abordées à l'école et en acquiert de nouvelles.


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Les auteurs

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    Livres : Handicaps et activité physique

    La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble.
    Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés.
    Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales.
    L’objectif est de guider les intervenants de l’éducation physique et du sport dans leur démarche inclusive, gage de motivation, de socialisation et de réussite pour tous les élèves.

    Réalisé en collaboration avec l'Union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP), l'Union nationale du sport scolaire (UNSS), la Fédération française handisport (FFH) et la Fédération française de sport adapté (FFSA).

    Publié avec le soutien

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