Imprimer Revue EP&S n°43 - Janvier 1959

Pédagogie élémentaire du rythme

  • par Pierre PESQUIÉ
  • Code : 70043-21

Extrait : De l'exposé fait précédemment (voir E.P.S. n° 42), retenons les principes suivants : ? La connaissance du rythme exige une prise de conscience de l'espace et du temps réalisée à la période de différenciation nerveuse, sensorielle et active de l'enfant. Elle peut donc commencer avec la scolarité de l'enfant, à 6 ans. ? La connaissance du rythme exige : ? l'étude des cadencés : métrique ; ? celle de rythmes plus ou moins complexes et infiniment variés ; ? ayant une origine phys ...

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