Ma recherche : Sports de nature, de roule et de glisse > Randonnée
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    Livres : Randonnée pédestre à l'école

    Ministère de l'Education nationale, Fédération française de randonnée pédestre, Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative, USEP

    Grâce à cet ouvrage sur la randonnée pédestre à l'école, les élèves de primaire (du CE2 au CM2) vont pouvoir découvrir toutes les richesses de la marche sportive. Outre les habiletés motrices qu'elle développe (marche, équilibre, endurance), la randonnée offre en effet de nombreuses situations riches de contenus éducatifs : éducation à la sécurité, observation de l'environnement géographique, de la faune et de la flore, réflexion sur le mode de déplacement, choix de l'itinéraire... La randonnée est enfin un excellent moyen d'aborder des notions culturelles et scientifiques interdisciplinaires.

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    Multimédia (audio,cdrom) : Historiettes musicales

    Roger Sagot, Evy Kulka

    C'est l'été : prix en baisse jusqu'au 31 août 2017 !

    9 € au lieu de 15 € + 2 € de frais de port seulement !

    Livret + CD audio

    Tous les enfants du monde aiment qu'on leur raconte des histoires ! Chacune des trois "historiettes" raconte les aventures de deux jeunes enfants, Laura et Rémi qui, au fil du livre, vont découvrir en musique les univers de la forêt, de la mer et du cirque. Mélodies, rythmes et instruments soulignent le mouvement des personnages et suivent l'enchaînement des actions motrices.

    Musique : R. Sagot

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    Webarticles : 1 789 km au Canada

    « Un kilomètre à pied ! La chanson populaire le dit : « ça use les souliers » et, proportionnellement, on imagine l'effet produit au bout de 1 789 km, distance révolutionnaire s'il en est. C'est à cette difficulté qu'ont voulu se confronter les élèves de l'école de Sauternes. Projet ambitieux, mais quand on connaît le soin et la minutie des vendangeurs du Sauternais dans l'art d'élaborer l'une des « choses les plus civilisées du monde », rien n'est obstacle. Quand bien même ne foule-t-on plus depuis longtemps le raisin aux pieds, voici au pied levé le récit de ces vingt-huit petites paires de souliers qui, comme le chantait si bien le poète-chanteur québécois Félix Leclerc «... ont beaucoup voyagé ».

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    Webarticles : Les premiers pas de la randonnée

    La randonnée pédestre est, sans aucun doute, l'une des plus simples et des moins onéreuses activités physiques à mettre en œuvre. Mais la simplicité ne s'accommode pas nécessairement de l'improvisation. À celles et ceux qui ne doutent pas des richesses de l'activité sans avoir, pour l'instant, osé franchir le pas, les conseillers pédagogiques du Val-de-Marne rappellent avec beaucoup d'à-propos, quelques principes simples qu'il sera bon de toujours garder en mémoire. À défaut de montrer le bon chemin, se contenteront-ils, modestement, d'ouvrir la voie ?

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    Webarticles : En sortant de l'école

    Les activités physiques de pleine nature sont à la portée de tous et s'accommodent des budgets les plus modestes. C'est la leçon que nous enseigne Annick Magar, elle qui montre à ses jeunes élèves dont « les souliers n'avaient pas encore beaucoup voyagé » que l'école maternelle peut mener à tout, et même à beaucoup, pour autant que l'on sache en sortir.

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    Webarticles : Randonnée pédestre et projet d'école

    La randonnée pédestre peut bénéficier en Vaucluse d'un cadre particulièrement privilégié. Utilisée depuis longtemps comme support des activités de découverte du milieu, elle nous est apparue intéressante à traiter en tant qu'activité physique à part entière. Elle fait partie des pratiques favorisant des situations motrices éducatives, développées dans un environnement physique présentant une relative incertitude. Après analyse, cette activité semble pertinente pour ce qui relève du champ de compétences centré autour du thème : « Utilisation rationnelle des possibilités dans l'effort ». L'exemple que nous proposons s'adresse aux cycles 2 et 3. Il emprunte la démarche suivante : - détermination des compétences générales à acquérir pour chacun des cycles, - émergence du savoir essentiel à maîtriser, - description de la performance qui permettra de valider ce savoir, - définition des savoirs spécifiques à maîtriser pour réaliser cette performance (principes opérationnels), - choix des critères pertinents à la validation de ces savoirs. N.D.L.R. : (cf. en complément « outils pédagogiques » C2, C3).

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    Webarticles : Randonnée pédestre

    ACTIVITÉ : RANDONNÉE PÉDESTRE Compétences transversales ...utilisation des informations, gestion du couple espace/temps Compétences disciplinaires ...utilisation rationnelle des possibilités dans l'effort

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    Webarticles : Randonnée pédestre

    ACTIVITÉ : RANDONNÉE PÉDESTRE Compétences transversales : ...traitement des informations, ...accession à l'autonomie, ...gestion de l'espace/temps Compétences disciplinaires : ...utilisation rationnelle des possibilités dans l'effort

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    Webarticles : La randonnée

    « Les activités physiques de pleine nature peuvent se pratiquer pendant le temps scolaire consacré à l'EPS et pendant le temps des loisirs... » « Le maître doit participer activement à une action pédagogique dont il assure, comme dans toutes les activités scolaires, la responsabilité d'ensemble. » « Tout accident survenu au maître, par le fait ou à l'occasion de l'exercice de cette responsabilité très générale, est susceptible d'être considéré comme accident du travail. » Cette note de service n° 84-150 du 24-4-1984 (B.O. n° 19 du 10-5-84) vient renforcer la circulaire 74-328 du 10-9-74 qui encourageait déjà la pratique des sorties de plein air*.

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    Webarticles : Plein air à l'école maternelle

    Plus qu'un engouement, les activités physiques de pleine nature connaissent un succès qui, se généralisant, dépasse le premier stade souvent qualifié « d'expérience ». Et, dans l'esprit de l'auteur, il n'y avait aucune raison pour que les enfants de la maternelle continuent d'être exclus de ce champ d'activités n'ayant pour seul tort celui d'être « encore trop petits ».

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