Imprimer Revue EP&S n°68 - Janvier 1964

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  • MONIQUE BERTRAND
  • Code : 70068-5

Extrait : NOUS sommes, l'idée est connue, à la fois instrumentiste et instrument. Nous devons, certes, éduquer l'instrument par la technique et d'autre part éduquer celui qui joue de cet instrument (connaissance des autres arts ; observation des mouvements dans la nature ; chez l'homme, notation psychologique, etc...). Photo Rudolph Burckhardt - New York.Car il est entendu que les Arts corporels, comme tout art digne de ce nom, doivent puiser leur substance dans la vie, se rattacher à des gestes ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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    Livres : Jeux et sports collectifs - 500 adaptations pour une inclusion réussie

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