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Nouvelle étape de la structuration des ordres scolaires ou réforme fondamentale de l’organisation de la scolarité obligatoire, la structuration d’un « nouveau » cycle 3 recouvrant les niveaux primaires (CM1-CM2) et secondaires (6e) vient, à point nommé, rebattre les cartes de la sempiternelle liaison école-collège. Reconnaissant des organisations et professionnalités différentes, cette réforme mêle un dispositif volontariste reposant sur des structures académiques réinterrogées dans leur fonction, des organisations flexibles (conseil écoles-collège) et des ressources humaines qui montrent leurs capacités d’innovation. Une diversité qui se retrouve dans les témoignages regroupés dans ce dossier.
Proche de Christian Pociello, avec lequel il réalisa dans les années 1980 les premiers travaux français de prospective du sport au sein de la mission Recherche de l’INSEP, Alain Loret est aujourd’hui l’un des tr...