EP&S

NOUVEAU CAPEPS : ENJEUX ET PERSPECTIVES

Si l’École est par essence un lieu de culture, elle en est simultanément un produit : elle subit les influences, structurelles et conjoncturelles, exogènes et endogènes au système éducatif lui-même. La transformation des concours de recrutement des professeurs d’EPS s’inscrit dans cette dynamique et constitue en elle-même un signe de vitalité de cette discipline d’enseignement. Par leurs contributions, les auteurs de ce dossier proposent d'éclairer le sens de l'évolution observée, rappelant les dynamiques, les contraintes et les limites au sein du triptyque indissociable que constituent aujourd'hui professionnalisation, certification et formation.

découvrir l’intégralité du dossier