La Revue #349

- Novembre-Décembre 2011
Cahier 3 à 12 ans
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Sommaire
Terrain :
3. Inclusion scolaire - Sport-assis pour tous
zoom sur... :
6. La séance d'EPS - Une tenue adaptée
8. Natation - Trois parcours subaquatiques
Une situation, une démarche :
9. Ski alpin - Un rallye orientation à skis
10. Badminton - Sortir du cercle
11. Danse collective - La bonne galette
Terrain :
12. La grande Odyssée
15. En Seine-Maritime, le sport-boules, un sport de salle
Une séance, un thème :
17. Le défi de la course longue
19. Efficace pour pointer et tirer
21. Pour patiner avec plaisir
Un module, un projet :
23. Jeux collectifs - Des jeux traditionnels vers les sports collectifs
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Sommaire

Interview :Nadine Haschar-Noé, Marina Honta : management du sport et action publique

4. Infos
Entretien :
6. Nadine Haschar-Noé, Marina Honta : management du sport et action publique
Dossier Équité :
12. Rendre la compétition équitable. La stratégie du handicap
18. La nécessité d’une vigilance envers l’équité sexuée
21. Interroger les formes de compétition
23. Pour une EPS au service de l’équité
Sciences et techniques :
26. Tennis de table - Burnout et performance sportive
Pluridisciplinarité :
30. Aider l'élève dans son rôle de juge
Métiers :
34. Apprendre à faire apprendre
38. Développer les qualités de vitesse en EPS
41. L'EPS et la relation école-familles
Témoignage :
44. Vers une citoyenneté européenne
48. Publications
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Cahier 12 ans et plus
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Sommaire
Une séance, un thème :
3. Double dutch - Entrer dans les cordes
Terrain :
6. Activités gymniques - S'échauffer par le jeu
Une séance, un thème :
10. Réhabilitation aquatique - Mobiliser la zone blessée
Une situation, une démarche :
13. Football - Aider le porteur de balle
Dossier Équité :
14. Concevoir une évaluation équitable
Terrain :
18. Volley-ball - Aménager le règlement pour renouer avec la réussite
Un cycle :
22. Step - Vers le niveau 3
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ÉQUITÉ

Un dossier de 12 pages

Compétiteur ou élève, à quoi bon prendre place sur la ligne de départ si mes potentialités, mes aptitudes, mon expérience font que je n'ai aucune chance de gagner ? Et plus encore lorsque les usages et les traditions - dans l'organisation même de la confrontation - renforcent les inégalités vécues par certain(e)s. Puisant dans le débat philisophique, la notion d'équité fonde les métiers de l'éducation et de la formation.

Aménagement de l'épreuve, arrangement avec la règle, dispositifs particuliers, vigilance à l'égard des gestes professionnels contribuent à rendre la confrontation ou l'examen, inégal par essence, néanmoins équitable.

Les contributions de Philippe Bissonnet, Geneviève Cogérino, Cathy Patinet, Bruno Crémonesi et de Patrick Lamouroux.

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Interview : Nadine Haschar-Noé, Marina Honta : management du sport et action publique

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 Tous les bonus du N°349

Un cycle - Step

Revue EP&S n°349, Cahier 12 ans et plus, p. 22

A lire

Double dutch

Revue EP&S n°349, Cahier 12 ans et plus, p.3

A lire
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