Imprimer Revue EP&S n°153 - Janvier 1978

saut à la perche LES FACTEURS DE LA PERFORMANCE présentation de la thèse de 3e cycle de J.-C. Perrin

  • Claude LARCHER
  • Code : 70153-71

Extrait : Issu du monde de la pratique, ce qui représente un avantage essentiel. Jean- Claude Perrin n'en a pas moins fait confiance à l'éventail des moyens scientifiques d'investigation. Il a su gagner la collaboration de son milieu professionnel et mettre en même temps à contribution des scientifiques, et notamment ceux de l'Ecole Centrale des Arts et Manufactures. C'est ce qui explique la valeur de son ouvrage : très complet, il peut servir tant à la vulgarisation qu'à une discussion au niveau ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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