Imprimer Revue EP&S n°177 - Janvier 1982

SAUT EN LONGUEUR
LAVANT-DERNIERE FOULEE...
POINT CLE DE LA PERFORMANCE...

  • Jacques Trébern
  • Code : 70177-28

Extrait : LA PEDAGOGIE EN ATHLETISMEDepuis des années, les enseignants d'E.P.S. se remettent souvent en question. Actuellement ils ne veulent plus être des techniciens mais des éducateurs ; ils cherchent avant tout à motiver les élèves en tenant compte de certains objectifs généraux et spécifiques qui visent à développer chez l'enfant la créativité, considérant la performance comme traumatisante... Ainsi, pour beaucoup de jeunes enseignants, tels les étudiants des U.E.R.E.P.S. en stage, la ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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