Sauvetage sportif

L'EPS au service d'une citoyenneté en acte Sophie Gallino, Pascal Legrain

Nouveau
Code : 18100 - 2016 - 9782867135088 - 21X29.7 - 128 pages
Collection : De l’initiation au perfectionnement

Prix en baisse, j'en profite !

Sauver autrui ou tenter d’y parvenir, telle est la philosophie du sauvetage sportif. Cette discipline peu connue du grand public, qui se déroule en milieu naturel (le sauvetage côtier) et en piscine (le sauvetage eau plate) est pourtant d’une grande richesse, tant par l’engagement physique, psychologique et social qu’elle exige que par les valeurs morales qu’elle véhicule.

Écrit par deux professeurs d’éducation physique et sportive spécialistes du sauvetage, ce livre à destination des enseignants d’EPS (en cours et à l’UNSS) et des animateurs sportifs s’adresse également à toute personne désirant s’orienter vers les métiers de la surveillance et du sauvetage aquatiques. Que les lecteurs éloignés des bords de mer se rassurent : ils y trouveront eux aussi matière à enseigner le sauvetage puisque des situations en piscine sont proposées.
Ce livre fait la part belle à une activité novatrice, accessible au collège et au lycée dans les programmes actuels d’EPS, et dont les enjeux variés – courir dans le sable et dans l’eau, nager, ramer, aller chercher et transporter une victime, réaliser les gestes de premiers secours, respecter les règles de sécurité – permettront aux élèves de s’exprimer à différents niveaux.


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Les auteurs

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    Livres : Handicaps et activité physique

    La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble.
    Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés.
    Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales.
    L’objectif est de guider les intervenants de l’éducation physique et du sport dans leur démarche inclusive, gage de motivation, de socialisation et de réussite pour tous les élèves.

    Réalisé en collaboration avec l'Union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP), l'Union nationale du sport scolaire (UNSS), la Fédération française handisport (FFH) et la Fédération française de sport adapté (FFSA).

    Publié avec le soutien

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