Imprimer Revue EP&S n°136 - Janvier 1975

secourisme, éducation physique et rénovation pédagogique

  • LÉON GIBERT
  • Code : 70136-17
  • DOSSIER POUR le tiers-temps pédagogique

Extrait : En 1966 un groupe d'instituteurs stéphanois, tous moniteurs nationaux de secourisme, tous sportifs, et dont certains étaient maîtres nageurs sauveteurs, convaincus de l'importance du secourisme, préoccupés par la mise en place d'une organisation rationnelle de son enseignement, sensibles aux relations importantes et multiples qui existent entre le secourisme et l'éducation physique, décide de constituer une « commission d'initiation scolaire au secourisme et au sauvetage » dans le cadre ...

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    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

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