Imprimer Revue EP&S n°161 - Janvier 1980

SPORT ETANTHROPOLOGIE
CORPS ET CULTURE SUITE DU N° 160

  • Jean-Paul Callède
  • Code : 70161-75

Extrait : LE CORPS ET LE « PHYSIQUE » COMME VALEURS POPULAIRESLes sports populaires : le corps et l'idée de pesanteur Une analyse anthropologique de l'argot et du langage familier révèle une sémiologie qui signifie, à sa manière, une organisation de l'expérience sociale. Cette représentation s'inscrit dans une image élémentaire du corps. Le Moi est le symbole de l'activité et de la valeur. Trois qualités du Moi sont toujours associées : l'intelligence, la force physique et la compétenc ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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