Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
A l'école et dans les clubs sportifs
Toutes les activités, tous les milieux, tous les niveaux.
Un magazine et plus de 200 titres disponibles sur papier et en numérique !
Après avoir proposé une approche des tirs acrobatiques en commençant par le tirs en course et les tirs en suspension (EP.S n° 257), nous continuons avec les dunks. Nous rappelons que la démarche est de prendre en compte l'attirance des élèves pour ces actions spectaculaires afin de satisfaire leurs légitimes désirs mais surtout les « accrocher » dans l'activité et assurer des apprentissages « classiques » par la suite.
Le tir vient de vivre des Jeux Olympiques exceptionnels.Sur le plan mondialL'Union
Le tir est la finalité du football ; il est la concrétisation du travail collectif de l'équipe. Il nécessite un long apprentissage et débute par une sensibilisation à la frappe. Les exercices proposés ont été choisis dans une liste non exhaustive établie à partir du travail effectué à l'institut national de pré-formation (INF) de Clairefontaine.
Je crois, sans vouloir pousser un cocorico excessif, que l'on peut se montrer satisfait du bilan global de l'équipe française de tir lors de ces Jeux de Sydney. Il faut en effet
Le tir au but, finalité du water-polo, motive les élèves. Notre choix s'est porté sur la capacité à se déplacer pour se retrouver dans une zone favorable au tir.
Les tireurs français, tout en ayant offert à leur pays une médaille d'argent, n'ont pas réussi à atteindre les places escomptées malgré leurs efforts sans défailla
Depuis plusieurs années, l'épreuve de tir, composante du biathlon, a connu une évolution importante au niveau du matériel, avec des conséquences non négligeables dans la conception de l'entraînement.
Le tir français et ses quelque 130 000 licenciés ont de quoi être satisfaits de ces Jeux Olympiques : les tireurs tricolores se sont distingués.
L'impact médiatique du jeu aérien et spectaculaire amplifie son importance auprès des jeunes joueurs qui se sentent d'abord attirés par cette recherche du beau geste plutôt que celle de l'efficacité. Il convient de la prendre en compte pour renforcer la motivation des élèves, mais aussi pour développer certains apprentissages.
COMME l'indique le titre, notre étude est volontairement limitée ; il semble utile en effet de préciser que nous n'allons pas analyser la frappe du cou-de-pied en général ou encore les différentes frappes de balles (telle que coup de pied de but, passe, reprise de volée, etc.) avec cette surface de contact. Notre but est simplement de décrire ce geste technique (exécuté par Piantoni et présenté ici sous différents angles de prise de vue) et de joindre quelques remarques et critiques sur les caractéristiques de ce tir et les facteurs d'efficacité intervenant au niveau individuel.