Ma recherche : Activités gymniques > Trampoline
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    Webarticles : Le trampoline

    Pierre Blois

    PLANI. ? HISTORIQUE 1. ? Origines. 2. ? Développement. 3. ? Palmarès. II. ? LE TRAMPOLINE ET SES RELATIONS AVEC LES AUTRES

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    Webarticles : Le trampoline

    Pierre Blois

    PLANLa chandelle Technique Pédagogie Fautes à éviter sur le tapis, en suspension Sauts élémentaires : groupé ; carpé jambes éc

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    Webarticles : Le trampoline

    Pierre BLOIS -

    3. ? COMBINAISONS DES POSITIONS DE BASELes possibilités de combinaisons des positions de base sont évidemment très nombreuses, mais nous n'étudierons que celles

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    Webarticles : L'APPORT DU MINI-TRAMPOLINE DANS LA PÉDAGOGIE DE L'ACROBATIE AU SOL

    Claude Piard

    Faute de pouvoir disposer de situations concrètes permettant de mettre le débutant au contact de ce qui constitue l'essentiel de l'a

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    Webarticles : LE MINI-TRAMPOLINE DANS L'ENSEIGNEMENT DU PLONGEON

    Monique Meyer

    Le plongeon est rarement présent dans les programmes d'établissements. Nous pensons que cette absence est due, principalement, à une insuffisance des moyens : - créneaux hor

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    Webarticles : INITIATION D'UNE CONCEPTION AU TRAMPOLINE
    PREMIERE PARTIE

    Christophe Studeny

    Cet article devrait atteindre un double but : ? informer les enseignants d'EPS sur une activité en pleine expansion dans le secteur scolaire ; ? permettre une réflexion sur l'initiation à cette activité. Pour éviter de réduire le trampoline à une activité « gadget » à la mode et ne proposer que l'application brute de recettes techniques, il nous a semblé souhaitable de commencer notre article par l'exposé d'une réflexion théorique sur l'initiation. Ainsi, deux sortes de public pourront être intéressés : - l'un, déjà informé sur l'activité pourra négliger la partie technique pour se centrer davantage sur la réflexion théorique ; - l'autre, non initié, pourra tirer un double profit en confrontant théorie et pratique.

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    Webarticles : ELEMENTS TECHNIQUES POUR UNE INITIATION AU TRAMPOLINE(*)

    Christophe Studeny

    Cette seconde partie a pour but de donner des informations plus techniques et concrètes sur l'activité trampoline. Nous développerons tous les éléments « de base » envisageables pour l'initiation ; si cette partie revêt un caractère technique et systématique, ce n'est pas pour autant que nous préconisons un enseignement directif qui voudrait que tous les élèves apprennent le même élément, au même moment et de la même façon. Ce n'est donc plus ici une démarche mais plutôt un répertoire d'éléments précis que nous proposons - sous forme de tableau - afin de fournir des repères concrets à l'enseignant d'EPS.

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    Webarticles : CHAMPIONNATS DU MONDE FRANCE 1986
    TRANSPOLINE TUMBLING ACRO SPORT

    Pierre Blois

    Trois grandes compétitions internationales organisées par la jeune Fédération Française de Trampoline et de Sports Acrobatiques (FFTSA), ont eu lieu en France en 1986. Le compte-rendu de ces rencontres, bien que tardif, est pour nous l'occasion de présenter et de faire mieux connaître des disciplines en plein développement (1).

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    Webarticles : ACROBATIE ET MINI-TRAMPOLINE

    Christian Biaise

    L'utilisation du mini-trampoline est attrayante et motivante pour les élèves. Pour les enseignants et les entraîneurs, il constitue un matériel pédagogique facilitant l'apprentissage de gestes techniques dans de nombreuses disciplines sportives. En gymnastique, son apport spécifique se situe au niveau de l'étude de certaines difficultés acrobatiques, par exemple le salto avant et arrière, comme le montre l'article qui suit.

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    Webarticles : TRAMPOLINE : A PARTIR DE LA CHANDELLE

    Jean Michel Reymond

    La trajectoire du centre de gravité, au moment du contact (très bref) avec la toile conditionne la qualité des figures acrobatiques qui vont s'enchaîner. La chandelle est un élément fondamental, notamment lors de cette action d?élévation ( ou impulsion)

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