Imprimer Revue EP&S n°126 - Janvier 1974

UN SAVOIR FAIRE : LE GRIMPER A LA CORDE

  • SIMONE SORIN, par Jean-Pierre FAVRE
  • Code : 70126-34
  • DOSSIER POUR LE TIERS-TEMPS PEDAGOGIQUE

Extrait : Epreuve imposée aux examens en fin de premier et deuxième cycles, le grimper à la corde demande une longue préparation. Les qualités auxquelles cette activité globale fait appel sont davantage d'ordre psycho-moteur que musculaire, on peut l'inscrire au nombre des jeux fonctionnels et même des prouesses réalisées par l'enfant. La période la plus favorable de l'apprentissage se situe à l'école élémentaire avant que la puberté ait changé le rapport poids, force musculaire.TECHNIQUEL ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

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