Imprimer Revue EP&S n°174 - Janvier 1982

UNE PEDAGOGIE PAR OBJECTIFS POUR ET PAR L'ELEVE du troisquart au demi-fond.
LE 3 000 METRES EN CLASSE DE 6e MIXTE

  • Gilbert Versepuech.
  • Code : 70174-39

Extrait : SITUER L'ACTE D'EDUCATIONLa notion fondamentale est que l'enfant apprend l'athlétisme. ? Dans une étude (1) sur les motivations de la demande de formation chez les enseignants en recyclage, Jean Ferrasse met en évidence deux directions conflictuelles qui constituent les deux pôles des préoccupations éducatives. ? La visée « adaptative » consiste à faire acquérir à l'élève un certain nombre de connaissances, savoir-faire, techniques, règles de vie, en d'autres termes, le contenu cu ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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