Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
Ma recherche : Jeux et sports collectifs
EP&S vous propose
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Livres : Le guide du volley-ball
80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.
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De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative -
Livres : A l'école du rugby
Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.
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Webarticles : FOOTBALL: La volée et la demi-volée
Laurent LemédioniLes buts en reprise de volée restent une référence. D'aspect spectaculaire et mythique, ils ne sont pas l'apanage des seuls champions, mais peuvent aussi être abordés par un joueur débutant. Une seule contrainte : pas de reprise de volée sans un centre précis.
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Webarticles : BASEBALL-SOFTBALL :Sélectionner sa frappe
Eric ElsensohnTout en poursuivant le perfectionnement des composantes coordinatives du swing en fonction de la trajectoire et de la vitesse de la balle lancée (Revue EP.S n° 264). nous abordons maintenant un aspect décisionnel et tactique - « choisir la balle à frapper » - phase essentielle en match.
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Webarticles : APPROCHE SOCIO-HISTORIQUE Nourrir le présent avec le passé ? LE CAS DU VOLLEY-BALL
Jacques MetzlerLorsqu'un enseignant d'EPS programme une APS et prépare une séquence d'enseignement, il doit articuler trois logiques : la logique des savoirs à enseigner, la logique des élèves et sa propre logique pédagogique. De fait, se pose donc à lui, la question des savoirs dont il a la charge d'enseignement, savoirs destinés à être transmis aux générations actuelles et constituant précisément le contenu de la « culture scolaire ». Dans ce contexte quel est l'intérêt d'une approche sociohistorique des APS ?
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Webarticles : LA MUSCULATION LES CONTRAINTES DU RUGBY MODERNE
Christian Miller, Jacques Quièvre, Max GodemetLa mondialisation du Rugby, la volonté de créer du spectacle, l'avènement du professionnalisme, les récentes modifications des règles de jeu, sont autant de facteurs qui ont provoqué ces dernières années une évolution très importante, des contraintes imposées au joueur quel que soit son poste. Cela se traduit concrètement sur le terrain par une augmentation du temps effectif de j eu liée à une augmentation de la durée des enchaînements, du nombre des phases dynamiques (maul, mêlée ouverte), associée à une diminution du nombre des phases statiques (mêlée, touche) et un investissement défensif plus important en nombre et en intensité dans les plaquages décisifs. Cet article propose une réflexion sur l'importance de la puissance musculaire dans la mise en ?uvre d'un j eu efficace et une « méthodique » de développement de cette qualité essentielle.
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Webarticles : UNIHOCKEY AU COLLÈGE
André Welten, Christophe BühlerLe unihockey est un jeu, mais aussi un sport. Il s'apparente au hockey sur glace mais ne nécessite qu'un équipement minimum et n'engendre pas de contacts corporels rudes. C'est une activité physique et sportive qui peut s'intégrer parfaitement dans nos lycées et collèges.
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Webarticles : L'ARTICULATION DES COMPETENCES UNE ILLUSTRATION EN SPORT COLLECTIF
Michel Récopé, Bernard BodaLA DÉMARCHE QUI SOUSTEND CES PROPOSITIONS PEUT S'APPLIQUER À L'ENSEMBLE DES SUPPORTS DE L?EPS. ELLE VISE LA CONSTRUCTION ET L'ARTICULATION DES DIFFÉRENTS TYPES DE COMPÉTENCES ARRÊTÉS DANS LES RÉCENTS PROGRAMMES ; C'EST CETTE ARTICULATION QUI NOUS PARAÎT PARTICIPER À L'IDENTITÉ DE NOTRE DISCIPLINE.
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Webarticles : FOOTBALL : PRISE DE BALLE EN MOUVEMENT
Célestin OliverL'évolution du jeu fait constater que les joueurs réalisent les gestes techniques de plus en plus vite et dans des espaces de plus en plus restreints. Le ballon ne s'arrête plus et son utilisation vers le but adverse est immédiate.
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Webarticles : TENNIS : LES DIFFÉRENTS SERVICES
Christophe SrokaL'aménagement du milieu que nous proposons, tient compte des caractéristiques des élèves afin de les amener à occuper tout l'espace du court. Dans ce sens, nous prônons l'utilisation de terrains évolutifs (10 m, 12 m, 15 m, 18 m et 23,77 long), adaptés aux ressources sollicitées.
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Webarticles : VOLLEY-BALL : EVALUATION DES COMPETENCES
Dominique Kraemer, Eric PrédineComment évaluer en volley-ball et respecter la distinction performance/ maîtrise sans perdre la logique interne de l'APS et sans enlever le sens que peuvent lui donner les élèves qui le pratiquent et qui sont notés ? Cette question amène une discussion sur la définition des termes.
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Webarticles : LE MOT DU DTN
Robert AntoninLes quinze joueurs, qui ont eu l'honneur de pénétrer sur la pelouse du Stade de France le 7 Février I998 devant 80 000 spectateurs,
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