Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

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    Livres : Le guide du volley-ball

    80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.
    De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

    OFFRE EXCEPTIONNELLE JUSQU'AU 31/07/14 : 15 € au lieu de 18 € - 2 € de frais de port seulement sur cette période !

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    Webarticles : TENNIS DE TABLE : PROJETS DES TACTIQUES ET STRATÉGIES DES ÉLÈVES

    Patrick Bouchet

    L'auteur propose des pistes pour la construction de cycles de tennis de table, centrés sur les projets stratégiques et tactiques des élèves ; en trois étapes : l'évaluation initiale des profils de jeu du groupe-classe, l'élaboration et la mise en oeuvre des contenus d'enseignement, et la notation des compétences.

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    Webarticles : LONGUE PAUME ET BALLON AU POING

    Luc Collard

    On dit des jeux traditionnels qu'ils sont complexes, que les techniques auxquelles ils se réfèrent sont vieillottes ; mais ils méritent peut-être, malgré leur caractère suranné, d'être réhabilités car, aux plans moteur et stratégique, ils sont tout aussi riches que d'autres pratiques plus actuelles. S'initier à des jeux mal connus peut être considéré comme « activités nouvelles » au sein d'une programmation.

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    Webarticles : FOOTBALL : OCCUPATION DE L'ESPACE, VISION PERIPHERIQUE

    Robert Coquoz

    Le football, sport populaire, fait éprouver aux jeunes à l'école comme au club, de réelles passions. Après l'événement du Mondial un petit clin d'oeil pour parler de la pratique au quotidien et moins spectaculaire des élèves.

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    Webarticles : RUGBY : REMARQUES SUR LA DIDACTIQUE

    Jean-René Lamonzie

    Comment aborder l'activité avec des débutants, par quelle démarche ? Quelles règles essentielles privilégier ?

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    Webarticles : BADMINTON : PRINCIPES D'ÉLABORATION DE SITUATIONS ÉDUCATIVES

    Marc Rodriguez, Franck Vacher

    À partir d'une expérience pratique d'enseignement et de formation, et sur la base de propositions effectuées dans le cadre des travaux nationaux sur l'évaluation et les programmes, les auteurs présentent quelques principes autour des notions de conduites typiques, d'obstacles et de cursus.

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    Webarticles : BASKET-BALL : RÉFLEXION AUTOUR D'UN JEU EN ÉVOLUTION

    Gérard Bosc, Bernard Grosgeorge

    En septembre 1993, dans la Revue EP.S n° 243 (1), G. Bosc insistait sur la nécessité de se détacher du modèle associationniste débouchant souvent sur une manière de jouer stéréotypée laissant peu de place à la créativité. L'option retenue à l'époque a suscité quelques polémiques parce que le modèle américain conventionnel très prisé y est battu en brèche, mais aussi parce qu'elle perturbe les habitudes et contraint les entraîneurs à modifier leur approche pédagogique. Qu'en est-il ?

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    Webarticles : FOOTBALL : Jouer en profondeur

    Franck Bouehegnies

    Le jeu en profondeur constitue un principe essentiel de déséquilibre de l'adversaire. Il est lié à la possibilité de faire rouler le ballon.

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    Webarticles : HANDICAP : JOUER SANS VOIR

    Julien Zélela

    Aborder le football quand on est aveugle n'est pas une démarche spontanée et paraît très délicat. À l'heure où tout le monde vibre pour la coupe du monde, « jouer sans voir » semble incroyable ! Et pourtant... qui aurait pensé que des handicapés visuels puissent s'engager dans un match ?

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    Webarticles : FOOTBALL : DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES

    Maurice Mistre

    Il ne f a u t pas confondre EPS et sport. L'école n'est pas là pour former des champions, même si e l l e y contribue. Elle se doit de proposer aux élèves des APS qui ont un sens pour eux. L'auteur prend ici le football comme support d'enseignement.

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    Webarticles : LES MÉTIERS DU VOLLEY-BALL

    Direction technique nationale de la FFV.

    Dans les années 90, la situation fédérale a conduit à une réflexion portant sur l'adaptation de l'encadrement à la demande de pratiquants. À cette époque la professionnalisation des cadres n'était pas courante. En effet, la structuration des clubs ne le permettait pas. Une hypothèse est alors formulée selon laquelle, les moyens financiers générés par l'activité volley-ball doivent permettre la création d'emplois.

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