Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

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    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

    Existe également en espagnol

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    Webarticles : Jeux traditionnels et batano

    Dans le N° 20 d'EPS1, nous avions présenté cette forme originale de jeu qu'était le « batano ». Outre sa spécificité, il permet d'utiliser certains jeux traditionnels ou des jeux collectifs pré-sportifs en renouvelant leur intérêt, puisque balles, ballons, foulards et autre béret disparaissent, et que tous les enfants sont amenés à jouer avec un bâton et un ou plusieurs anneaux.

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    Webarticles : « Jeux de balles »

    Avec cette seconde partie s'achève le cycle « Jeux de balles au CE ». L'article précédent avait présenté deux premières grandes phases : - phase de libération - phase de structuration. Et, c'est au cours de la dernière, celle du réinvestissement, que les auteurs dressent le bilan de leur travail. Mais quelles que soient les difficultés, franchies ou non, il va de soi que c'est d'abord et avant tout du maître ou de la maîtresse que dépend le succès d'un tel travail.

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    Webarticles : Jeux de sable et d'eau

    À l'approche des vacances, le sable et l'eau comptent sans doute parmi les éléments les plus profondément désirés des enfants. Voici, pour la joie des petits comme pour celle des plus grands, six jeux qui intéresseront aussi bien les maîtres en classe de pleine nature que les animateurs de centres aérés ou de colonies de vacances.

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    Webarticles : Le handball des 9/12 ans

    Le Ministère de l'Éducation Nationale, une fédération affinitaire - l'USEP - et une fédération sportive spécialisée - la Fédération Française de Handball - ont uni compétences, efforts et moyens matériels, pour mettre à la disposition des praticiens un ouvrage consacré aux problèmes didactiques et méthodologiques de la formation des jeunes débutants dans une activité sportive. « Le Handball des 9/12 ans » (*), produit de cette collaboration rare, devrait retenir l'attention des lecteurs de la revue EPS1.

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    Webarticles : Jouons ensemble

    L'éducation est un enjeu social d'importance. Elle est le reflet d'un certain type de fonctionnement d'une société. Se sentant particulièrement concernés par ce problème, les membres du mouvement pour une Alternative Non violente se sont efforcés de confronter les réflexions sur « l'éducation nouvelle » aux propositions de la non-violence, avec pour objectif la création d'un fichier de jeux. Extraits dudit fichier, nous publions ci-après un jeu puisé dans chacun des trois thèmes retenus (communication, coopération et créativité) précédé comme le veut l'usage de la pratique, d'un jeu de mise en condition.

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    Webarticles : Le ballon au poing à l'école

    C'est à la demande de conseillers pédagogiques que cette rubrique a vu le jour dans nos colonnes. Elle englobe à chaque fois plusieurs articles. Précédemment nous étions partis au Pays basque et en Aquitaine (cf. EPS1 n° 48). Aujourd'hui nous remontons vers le nord, en pays amienois. Il nous semble en effet que c'est le regroupement de plusieurs articles (ici le ballon au poing et un jeu collectif en jeux) qui témoigne le mieux et bien entendu ponctuellement, à la fois du dynamisme de tous ceux qui, chargés de l'EPS à l'école maternelle et élémentaire, travaillent en équipe, et de l'originalité des pratiques régionales. Faites nous part de vos propositions pour qu'ensemble nous puissions régulièrement donner une place à cette rubrique dans EPS1. C. LERAY Le ballon au poing est un sport très ancien qui fait partie de la grande famille des jeux de paume. Ses règles, à quelques variantes près, sont les mêmes que celles de la longue paume (cf. EPS1 n° 41 et EPS n° 218, Essai de réponses « les jeux du patrimoine »). C'est un jeu de « chasses » qui peut se résumer dans cette phrase : « enfoncer l'adversaire ». Il se pratique par équipe de six joueurs sur un terrain de 60 m de long sur 12 m de large. Le ballon au poing est très populaire en Picardie et particulièrement à Amiens et dans sa région. Près de mille licenciés, dont beaucoup de jeunes, s'adonnent à leur sport favori, de mai à septembre (cf. encadré), sur les places des villages et dans le cadre des fêtes locales. EPS1 présente à ses lecteurs ce jeu, marqué d'une équation régionale, comme témoin, d'une richesse nationale.

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    Webarticles : Un jeu collectif en jeux

    Nos multiples observations de maîtres faisant pratiquer des jeux collectifs nous ont permis de constater un certain nombre de constantes : - les jeux collectifs sont largement pratiqués dans les écoles, souvent ponctuellement sans souci de progression ; - leur présentation s'effectue le plus souvent par l'énoncé des règles sous forme essentiellement de listes d'interdits ; - ils nécessitent préalablement l'acquisition d'un certain nombre d'habiletés motrices (maîtrise du ballon, conduite d'un engin…) ; - ils sont fréquemment considérés comme des jeux préparatoires aux sports collectifs. Nous avons surtout voulu montrer que les jeux collectifs, à travers le jeu de thèque, offraient des situations aussi complexes et aussi éducatives que les sports collectifs, et qu'une demande cohérente d'apprentissage devait amener les enfants à apprendre en jouant et non à apprendre pour jouer (*).

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    Webarticles : Jouer avec le petit matériel à l'école maternelle

    Cet ouvrage (*) n'a certes pas la prétention de couvrir toutes les activités motrices de l'enfant à

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    Webarticles : Volley-ball : 2 objectifs... 13 situations pédagogiques

    À partir de deux objectifs, susceptibles d'amener les élèves vers des pratiques en rapport avec les données actuelles du volley-ball, nous souhaitons, dans cet article, donner une analyse permettant d'utiliser la spécificité de ce sport collectif.

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    Webarticles : Jeux sportifs collectifs

    L'idée même de proposer des « jeux sportifs collectifs » à l'école maternelle ne manque pas de susciter au mieux un doute, dans l'esprit de certains, au pire de provoquer un léger sourire, sur le visage d'autres. Et pourtant, le livre (*) d'où est extrait cet article montre que ces jeux sportifs - pour autant qu'ils ne versent pas dans un extrémisme compétitif - sont de nature à épanouir l'enfant sur les plans moteur, affectif, relationnel et intellectuel. Cet ouvrage n'est pas un plaidoyer, mais les deux jeux que nous avons retenus se veulent des arguments à mettre au crédit d'une cause juste.

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