Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
Ma recherche : Jeux et sports collectifs
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Livres : Le guide du volley-ball
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De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative -
Livres : A l'école du rugby
Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.
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Webarticles : HISTOIRE DES TECHNIQUES ET FORMATION DES INTERVENANTS : UNE ILLUSTRATION EN VOLLEY-BALL
Jacques MetzlerLe présent article met en avant la notion de technique, c'est-à-dire cet ensemble de procédés bien définis et transmissibles destinés à produire certains résultats jugés utiles. Il tente de faire évoluer le regard que nous portons habituellement sur la technique, d'affirmer la place essentielle de l'histoire des techniques sportives dans la formation des intervenants en milieu scolaire comme en milieu fédéra
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Webarticles : HANDBALL : VERS LE DÉMARQUAGE
Pascale JeanninSe démarquer répond à l'objectif d'amener les élèves à se rendre disponibles afin de faire évoluer le jeu vers la cible adverse. Pour nous, le démarquage consiste à éliminer son adversaire direct pour devenir un receveur potentiel, et offrir une solution au porteur de balle. Les propositions qui suivent ne sont que des exemples parmi d'autres.
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Webarticles : WATER POLO : CONSTRUIRE LE JEU ET TIRER EFFICACEMENT
Hénoch ChauvreauLes élèves sont débutants en water-polo, mais savent nécessairement nager. L'objectif est de leur permettre de rentrer dans l'activité en favorisant la réussite lors des actions offensives.
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Webarticles : ESPRIT SPORTIF : ARBITRAGE ET ÉDUCATION
Robert CoquozLes règles du sport ne sont pas toujours appliquées car mal comprises.
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Webarticles : VOLLEY-BALL : 4 CONTRE 4 EN SCOLAIRE
Michel LagrangeQuatre étapes caractérisant les niveaux tactiques et d'organisation motrice des joueurs débutants aux joueurs confirmés sont proposées dans cet article.
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Webarticles : SPORTS COLLECTIFS : LOGIQUE INTEGRATIVE VISUELLE - UNE LLLUSRATION EN HANDBALL
Jacques Mariot, Stéphane Delerce, Daniel PerronnetComment évaluer de manière objective la motricité d'un élève en jeu, dans n'importe quel sport collectif, à partir des informations visuelles prélevées ? Tel est l'objectif de cet article.
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Webarticles : PELOTE BASQUE : LA PETITE PELOTE FFPB et UNSS Pays basque
Marie-Christine Rolet, Ramuntxo Belly, Jean Larisson, Philippe SalémiIssue de la collaboration entre la direction départementale de l'UNSS (secteur Pays basque) et la direction technique nationale de la fédération française de pelote basque, la « petite pelote » est une initiative visant à vulgariser un sport qui reste encore très localisé.
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Webarticles : JEUX SPORTIFS COLLECTIFS : LE COLLECTIF UNE DIMENSION À CONSTRUIRE
Denis PascoL'activité du joueur prévaut sur l'activité collective. Dans cette perspective l'auteur propose une didactique originale en s'appuyant sur le handball.
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Webarticles : SPORTS COLLECTIFS : PEUT-ON ARTICULER ENTRE ELLES « COMPÉTENCES PROPRES ET COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES » ?
Georges PainLe propos de l'auteur est de contribuer à la réflexion en vue d'aider les élèves à extraire des sports collectifs leur « structure profonde »(1).
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Webarticles : ÉVALUATION : IMPLIQUER L'ÉLÈVE DANS UN PROJET. ILLUSTRATIONS EN VOLLEY-BALL ET BADMINTON
Olivier DeconinckAcquérir et disposer de la connaissance des résultats de son action pour pouvoir évaluer rapidement sa maîtrise d'exécution et sa performance, concourt au développement de la connaissance de soi et constitue un élément essentiel dans la progression de l'élève. Le mode d'évaluation que nous présentons porte sur la mise en place de grilles comportementales dans lesquelles l'élève doit être capable de se situer en fonction de l'analyse de sa pratique.
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