Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

EP&S vous propose

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    Livres : Le guide du volley-ball

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    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

    Existe également en espagnol

    J'achète à 18.00 €
 
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    Webarticles : Jeu collectif à l'école élémentaire

    Si l'on se réfère aux Instructions officielles sur l'enseignement de l'EPS au cycle moyen, chacun est à même de noter : « Qu'en fin de cycle moyen, l'enfant devra connaître, pour les avoir pratiqués, au minimum deux grands jeux d'équipe et un ou deux sports collectifs codifiés ». La découverte du jeu collectif à l'école primaire, sa mise en place, ne va pas sans poser certains problèmes à l'enfant d'abord, au maître quelquefois. De nombreux ouvrages ont traité de ce sujet. L'équipe départementale EPS du « 41 » (Loir-et-Cher) n'a donc pas voulu en ajouter un autre à une liste déjà longue. Elle a simplement cherché, à l'intérieur des stages de formation continue, à fournir aux instituteurs un outil de travail relativement simple, utilisable par tous, dépouillé de tout artifice et suffisamment souple d'utilisation. C'est la démarche suivie et les situations qui en découlent que nous présentons ici. Les éléments figurant dans cet article ont tous été utilisés depuis plusieurs années à l'intérieur du département. Cet article traite de la mise en place et de l'explication de situations variées visant à la maîtrise de : l'orientation, la situation dans l'espace, les notions de camp, de but, de partenaire, d'adversaire, de circulation de balle.

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    Webarticles : Football

    Le football est certes parmi les sports les plus populaires, on peut toutefois constater qu'il est à l'école élémentaire l'un des moins pratiqués. Ceci est dû en particulier à : la mixité qui apparaît à certains éducateurs un obstacle insurmontable ; la différence de niveau qui existe entre les enfants qui pratiquent dans un club et les autres et qui peut créer des situations gênantes ; de grandes difficultés d'organisation qui naissent dès que l'on veut que le football s'adresse à toute la classe, compte parmi les éléments éducatifs et ne soit pas seulement considéré comme un moyen de détente. Pour répondre, en partie tout au moins, à ces problèmes, nous proposons aux enseignants un contenu pédagogique en relation avec l'analyse que nous faisons des objectifs spécifiques de l'activité (cf. tableau). Ces propositions s'articulent autour du schéma suivant : situation de base situation simplifiée situations jouées dérivées et tiennent compte des objectifs regroupés dans le tableau, elles s'adaptent facilement aux conditions matérielles dont dispose traditionnellement le maître à l'école élémentaire.

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    Webarticles : L'échauffement pour sécuriser la pratique

    Sébastien Crespy

    Individuel ou collectif, avec ou sans ballon, avec ou sans rapport d’opposition… Comment entrer dans la séance de rugby en offrant un cadre éducatif et sécurisé de la pratique ?

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    Webarticles : Des situations complexes, responsabilisantes et engageantes

    Baptiste Le Moigne

    Prendre en compte les besoins particuliers d'élèves de collège des réseaux d'éducation prioritaire, tout en répondant aux exigences institutionnelles pose des difficultés. Les situations dites « complexes » répondent, sous certaines conditions, à cette double exigence.

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    Webarticles : Supporter : un métier d'avenir ?

    Nicolas Hourcade

    Alors que le sport, et tous les acteurs qui y participent, se professionnalisent, le spectacle sportif va-t-il continuer à compter sur l’amateurisme de ses spectateurs ?

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    Webarticles : L'invention d'une profession : l'entraîneur de football, des années 1920 aux années 1950

    Laurent Grün

    Avec l’Amicale des entraîneurs de football, les entraîneurs français de plus en plus nombreux éprouvent le besoin de s’unir en se structurant.Au fil des années, entraîner un club de football devient une profession.

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    Webarticles : Faire carrière chez les ultras

    Bérangère Ginhoux

    Supporter ultra, c’est être plus que supporter, c’est devenir professionnel du spectacle !

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    Webarticles : 1895-1955 : du Rugby Spirit au Rugby Open

    Joris Vincent

    Après de 100 ans d’amateurisme revendiqué, l’officialisation de la professionnalisation des joueurs de rugby en 1995 met fin à l’amateurisme marron ou à l’élévation sociale par le travail fictif.

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    Webarticles : Un Trivial sport-santé

    Gilles Lombard, Marc Cloes

    L’intégration de notions théoriques en rapport avec l’adoption d’un style de vie actif est une préoccupation désormais majeure des objectifs de l’éducation physique. Un exemple de mise en œuvre en EPS qui témoigne de la volonté que cela rejaillisse dans la vie quotidienne des futurs adultes.

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