Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
Ma recherche : Jeux et sports collectifs
EP&S vous propose
-
Livres : Le guide du volley-ball
80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.
J'achète à 31 €
De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative -
Livres : A l'école du rugby
Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.
J'achète à 18 €
-
Webarticles : L'ÉVOLUTION DES SPORTS COLLECTIFS
Raymond GratereauEn 2000, EP.S avait 50 ans. Aujourd'hui, alors qu'elle fête ses 55 ans, nous vous proposons une nouvelle rubrique présentant, en une page, un extrait d'un article paru dans la Revue il y a plus d'un demi-siècle. Un petit clin d'oeil à nos pédagogues, formateurs, echniciens, théoriciens d'hier. Extrait de la Revue EP.S n° 29, février 1956
-
Webarticles : JEUX SPORTIFS COLLECTIFS : QUELLE SPORTIVISATION ?
Robert MérandEn posant la question : La « sportivisation » de l'éducation physique une réalité historique ? M. Attali et J. Saint-Martin (1), ne peuvent que retenir l'attention de ceux qui ont entrepris l'articulation du sport avec la leçon d'éducation physique traditionnelle, processus qui aboutit, en 1967, à la rédaction des Instructions Officielles.
-
Webarticles : BASKET-BALL : LE JEU VERS L'AVANT
Nicolas Raimbault, , Yannick StephanLa recherche du jeu vers l'avant est un objectif-clé des premiers apprentissages en basket-ball. Nous proposons quelques situations qui s'efforcent de respecter la logique interne de l'activité et visent à améliorer cette forme de jeu.
-
Webarticles : SPORTS COLLECTIFS EN ZEP : UN EXEMPLE DE «FORMAT PÉDAGOGIQUE »
Yoann Pouliquen,Enseigner les sports collectifs à une classe " diffìcile " une heure par semaine représente une situation particulièrement contraignante pour un enseignant débutant. L'auteur propose un format pédagogiques pécifique à ce contexte.
-
Webarticles : FOOTBALL ET TÉLÉVISION : DES DIFFÉRENCES TECHNIQUES ET CULTURELLES DANS LA MISE EN IMAGE ?
Roger PureurL'auteur, en se plaçant sur un plan avant tout descriptif, cherche à montrer que la mise en image télévisuelle du corner se construit de manière sensiblement différente selon que l'on se situe d'un côté ou de l'autre de la Manche.
-
Webarticles : HOCKEY: CONTRÔLES ET PROPULSIONS AU SERVICE DU JEU
Christian BarrièrePour améliorer l'enchaînement propulsion-contrôle-propulsion, le joueur devra être capable de combiner efficacement son déplacement et celui de la balle.
-
Webarticles : PERFORMANCE ET RÉGULATION DE LA RAIDEUR EN VOLLEY-BALL
Claude Guillaume, Robin Candau, Eric DanielLes auteurs présentent une expérimentation menée avec des volleyeurs de haut niveau, mesurant les effets d'un programme additionnel de pliométrie avec surcharge sur la performance.
-
Webarticles : RENDRE LE BASEBALL SCOLAIRE « DYNAMIQUE »
Robert Brunard,Le baseball rencontre en général une forte adhésion des jeunes. Dans le même temps, s'exprime une certaine résistance de la part d'enseignants qui déplorent en particulier la passivité et le manque de dépense énergétique de leurs élèves. L'auteur, propose quelques repères et astuces pratiques permettant d'y remédier
-
Webarticles : MODÉLISATION DU TRAITEMENT DES INCIDENTS CRITIQUES
Arnaud Waltz, Patricia Chemouni, Véronique Mathias, Odile Prin, Pascale JeanninUn discours commun pose le handicap socioculturel et de la « défectologie » (relatif aux déficiences) comme mode explicatif des difficultés que rencontrent la plupart des enseignants. Poser a priori l'inaptitude comme principale cause conduit à fixer l'origine des difficultés ailleurs que dans le déroulement de la séance d'EPS.
-
Webarticles : SPORTS COLLECTIFS : TERRAIN D'ENTENTE OU TERRAIN D'AFFRONTEMENT?
Vincent ValéryDe nombreuses raisons permettent d'affirmer que les sports collectifs n'ont jamais a priori socialisé. Bien au contraire, ils peuvent être à l'origine suivant l'utilisation qui en est faite, d'incivilités, de frustrations, de renforcement de mécanismes d'influence ou de domination à l'intérieur d'un groupe, voire même de conflits violents.Dans ce cas de figure, le recours systématique au règlement est bien souvent inopérant car la violence physique répond à des pulsions plus fortes que la règle. L'observatoire académique « Enseignement de l'EPS aux élèves en difficulté » espace d'expression des enseignants exerçant en milieu difficile, propose des solutions validéespar les exigences de terrain et apporte sa contribution à la construction de savoirs professionnels [1]. Cet article présente la synthèse des conclusions du groupe de travail de l'académie d'Aix- Marseille dont l'ambition première est de participer à la réflexion sur l'enseignement des sports collectifs (handball, basket-ball ou rugby mais aussi l'approche des thématiques comme l'arbitrage, le tutorat, la mixité ou la place de l'AS) et au-delà d'apporter une modeste contribution intéressant l'ensemble des disciplines sur le thème de l'adaptabilité scolaire, à la mise en oeuvre des procédures organisatrices du travail en commun par groupes tel que le sollicitent les nouveaux dispositifs.Michèle Beck Michèle Eisenbeis IA IPR**.
Je m'abonne à la revue EP&S
Pack Avantage
- La Revue EP&S papier dans la formule de votre choix
- 50% de reduction sur les webarticles et webcompils
- Des offres promotionnelles tout au long de l'année sur tous les produits EP&S papier et numériques
- Pour les étudiants, port gratuit sur tous vos achats
Formule 3 - 12 ans :
33 €
Formule 12 ans et + :
33 €
Formule intégrale :
43 €
Pack Pro
- La Revue EP&S papier dans la formule de votre choix
- Un portemonnaie de 30 crédits valable pour l'achat de webarticles et webcompils
- 50% de reduction sur les webarticles et webcompils après épuisement du portemonnaie
- Des offres promotionnelles tout au long de l'année sur tous les produits EP&S papier et numériques
- Pour les étudiants, port gratuit sur tous vos achats
Formule 3 - 12 ans :
44 €
Formule 12 ans et + :
44 €
Formule intégrale :
57 €