Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

EP&S vous propose

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    Livres : Le guide du volley-ball

    80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.

    De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

    J'achète à 32.00 €
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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

    Existe également en espagnol

    J'achète à 18.00 €
 
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    Webarticles : Vers le basket

    L'activité basket à l'école (ou au club) doit se concevoir comme un moyen mis à la disposition de l'éducateur pour enrichir l'activité motrice et l'activité relationnelle (sociale et affective) des enfants et non comme une fin en soi. La démarche pédagogique ci-après proposée permet de construire un outil qui permette à l'enseignant de concevoir, organiser, conduire, animer, évaluer et faire évoluer son action éducative afin que les enfants puissent maîtriser l'activité basket en participant à leur propre formation.

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    Webarticles : Le jeu de paume

    La description d'anciens jeux populaires, aujourd'hui oubliés, offre, outre un intérêt historique, la possibilité aux enseignants d'élargir la pratique d'activités ludiques facilement réalisables avec de jeunes enfants. C'est le cas du jeu de longue paume.

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    Webarticles : Le jeu traditionnel : nécessité et liberté

    L'Administration des Postes nous rappelle opportunément l'intérêt des jeux sportifs en éditant, sous le signe EUROPA, en ce printemps 1989, deux timbres consacrés à deux jeux traditionnels : les jeux de balles (appellation à vrai dire un peu vague) et la marelle. Par leur présence bigarrée dans une multiplicité de pays, par la variété de leurs règles locales, par l'infinie diversité, selon les régions, de leurs espaces dessinés sur le sol, ces jeux illustrent l'émergence d'un véritable patrimoine transculturel qui déborde la France, mais aussi l'Europe. On peut légitimement avancer l'idée du patrimoine ludique de l'humanité. Après une longue traversée du désert, il semble que le jeu sportif revienne à la mode en éducation physique. C'est un retour heureux. À l'occasion de son bicentenaire, peut-être la révolution républicaine favorisera-t-elle la révolution co-pernicienne de l'éducation physique ? Le regard posé sur les activités physiques et sportives est changeant d'une décennie à l'autre. Voici une vingtaine d'années, ne comptaient que les exercices construits de façon rationnelle ou les sports jugés nobles, c'est-à-dire les sports du stade, du gymnase et de la piscine. Jeux et activités libres n'étaient considérés que comme d'aimables divertissements dénués de réelle valeur éducative. Depuis le carcan s'est quelque peu desserré. Le monde de l'éducation physique commence à s'ouvrir à d'autres, traditionnellement réputées non sérieuses, les activités de pleine nature, les randonnées et les jeux. Cette ouverture vers des activités qui offrent des ressources nouvelles, inconnues des activités classiques, représente un indéniable enrichissement.

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    Webarticles : La truie

    Un rouleur, armé d'une crosse, doit essayer de pousser la truie dans un pot libre.

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    Webarticles : Le Kin-ball

    Des éducateurs physiques québécois ont formé une compagnie qui offre des services d'animation en relation avec l'activité physique. Ils ont créé un jeu sportif qu'ils proposent aux adultes dans un but récréatif et de santé et aux enfants dans un but pédagogique. Ils nous présentent les caractéristiques de ce jeu et l'expérience qu'ils vivent actuellement avec plusieurs écoles primaires à travers la province.

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    Webarticles : Contre-attaque et montée offensive

    Conquérir le ballon pour l'envoyer dans le but adverse : un moment privilégié dans la succession des rôles à jouer est défini, en handball, dès que l'équipe adverse perd la balle. La contre-attaque permet alors de renverser le rapport des forces et de marquer un point (*).

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    Webarticles : Le jeu du chien

    Pratiquer les jeux traditionnels en cours d'éducation physique pose de manière particulière la question des contenus d'enseignements. Quels jeux ? Quels objectifs ? Quels développements cette activité peut-elle avoir ? Quels comportements sont développés ? Par quelles voies les objectifs sont-ils atteints ? En présentant le « jeu du chien » ou « jeu du drapeau », à partir de l'analyse et du regard que j'ai volontairement voulu lui porter, j'ai, à tout le moins, tenté partiellement de répondre à ces questions.

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    Webarticles : Un volley-ball pour l'enfant...

    Depuis plusieurs années, la Fédération de volley-ball du Québec propose aux intervenants en éducation physique du milieu scolaire une approche pédagogique adaptée à leurs conditions d'enseignement et à leur programme. Cette approche évolutive peut s'insérer dans la programmation régulière et déboucher sur une pratique para-scolaire avec des tournois de mini-volley. Dans une école primaire de la Mauricie, une enseignante en éducation physique l'expérimente de la maternelle à la 6e année depuis déjà une dizaine d'années. Elle nous en présente les lignes générales et les principes ainsi qu'un certain nombre de situations pédagogiques qu'elle fait vivre à ses élèves.

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    Webarticles : Pi le Hibou

    Le jeu « Pi le Hibou » est extrait d'un fichier qui n'existe encore pas ! Il ne s'agit pas à proprement parler d'une prouesse de notre part puisque les premières fiches élaborées par le Groupe « Jeux et Pratiques ludiques » des CEMEA ont été publiées dans le « Cahier du Directeur 1990 » bien connu des lecteurs de « Vers l'Education Nouvelle », mais - sans effet d'annonce aucun - d'une avant-première. La parution du fichier est prévue courant 1992.

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    Webarticles : Le badminton à l'école

    Le badminton doit son existence au jeu de volant qui fut du XVIe au XVIIIe siècle le passe-temps favori des gentilshommes. Il se pratiquait en plein air au moyen de raquettes cordées de boyau et d'un bouchon de liège orné de deux plumes. Surpris en plein ébaudissement par une averse - fait pourtant rarissime en Angleterre - le duc de Beaufort et ses initiés, frustrés de se voir stoppés dans leur élan, décident de poursuivre leur partie dans une salle du château. Une idée de jeu « jouable tous temps » venait de naître. Elle sera reprise (en s'inspirant du Poona, un vieux jeu indien) à Badminton House, lieu auquel il doit son nom.

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