Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

EP&S vous propose

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    Livres : Le guide du volley-ball

    80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.

    De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

    J'achète à 32.00 €
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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

    Existe également en espagnol

    J'achète à 18.00 €
 
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    Webarticles : 19 questions à Gilles Brougère pour une approche sociale du jeu

    Après avoir organisé une première interview consacrée au jeu (cf. EPS1 n° 31, p. 2 : Une analyse pédagogique du jeu, par Jacques Henriot), la Revue EPS1 a souhaité prolonger le questionnement par une double approche du jeu et du jouet. Quand bien même le concept reste difficile à cerner, peu de gens nient aujourd'hui la nécessité de privilégier le jeu à l'école, dans l'intérêt de l'enfant et en opposition, parfois, au poids des didactiques. Mais, quels jeux avec quels jouets ? Ces questions n'ont sans doute jamais été aussi actuelles à l'heure où l'école se trouve confrontée à la diversité des cultures des enfants qui la fréquentent. Gilles Brougère, qui dirige le laboratoire de recherche sur le jeu et le jouet de l'Université de Paris XIII, Villetaneuse, reprend cette problématique avec un souci et une réflexion anthropologiques. Nous pensons que l'analyse ainsi formulée est de nature à redonner le questionnement qui s'impose à tout éducateur face à une classe considérée comme un champ social plus ou moins artificiellement constitué.

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    Webarticles : Mini baseball pour les jeunes

    Bien que faisant partie de la culture sportive du Québec, le baseball se retrouve rarement à l'école. Et pourtant, les actions et les objets à manipuler appartenant à ce sport plaisent aux enfants, ils ne demanderaient pas mieux que d'apprendre à les maîtriser... Mais ayant constaté qu'un match traditionnel de baseball n'est pas favorable pour développer les habiletés des enfants, l'auteur nous propose une forme adaptée.

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    Webarticles : Jouer aux osselets

    Dans l'interview que nous avait accordée Jacques Henriot (cf. EPS1 n° 31, p. 3), ce dernier s'était arrêté quelque temps sur l'exemple des osselets pour préciser l'ambiguïté qui préside au mot jeu. Voici ce qu'il disait à ce propos : « Ce que nous, français, appelons « jouer aux osselets » se traduisait dans la Grèce antique par « se servir d'osselets » car les Anciens ne pouvaient imaginer la question : « Est-ce que c'est pour jouer ? ». Ils disaient : « je me sers d'osselets pour faire apparaître des faces, compter, gagner ou perdre ». Alors : joue-t-on ou ne joue-t-on pas lorsque « l'on se sert d'osselets ? » Que voilà bien une sage question ! Si en grec le jeu se disait « païdia » c'est-à-dire « ce que fait l'enfant », que de parties de jeux d'osselets n'ont-elles jamais été disputées dans nos écoles de jadis et de naguère, dès lors que le premier enfant lançait les cinq os les plus connus du carpe du mouton, au cours des chaudes récréations du mois de juin (et de début juillet) sous l'ombre apaisante de vieux tilleuls en fleurs(1).

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    Webarticles : 6 jeux pour petits et grands

    Voici 6 jeux* connus de tous les enseignants ; mais, en cette période de fin _ d'année faite de bilans et de réunions, il n'est pas toujours facile de faire une longue recherche dans ses répertoires, aussi donnons-nous sur ces deux pages un éventail de jeux qui ont tous les caractéristiques suivantes : - être faciles à mettre en place ; - demander la participation d'un grand nombre de joueurs ; - s'adresser à la fois aux petits (moins de 8 ans), aux moyens (8 à 11 ans), aux grands (11 ans et plus). Leurs différences se situent au niveau de l'intensité : nous vous proposons deux jeux calmes, deux jeux actifs, deux jeux très actifs.

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    Webarticles : Jeux traditionnels et batano

    Dans le N° 20 d'EPS1, nous avions présenté cette forme originale de jeu qu'était le « batano ». Outre sa spécificité, il permet d'utiliser certains jeux traditionnels ou des jeux collectifs pré-sportifs en renouvelant leur intérêt, puisque balles, ballons, foulards et autre béret disparaissent, et que tous les enfants sont amenés à jouer avec un bâton et un ou plusieurs anneaux.

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    Webarticles : « Jeux de balles »

    Avec cette seconde partie s'achève le cycle « Jeux de balles au CE ». L'article précédent avait présenté deux premières grandes phases : - phase de libération - phase de structuration. Et, c'est au cours de la dernière, celle du réinvestissement, que les auteurs dressent le bilan de leur travail. Mais quelles que soient les difficultés, franchies ou non, il va de soi que c'est d'abord et avant tout du maître ou de la maîtresse que dépend le succès d'un tel travail.

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    Webarticles : Jeux de sable et d'eau

    À l'approche des vacances, le sable et l'eau comptent sans doute parmi les éléments les plus profondément désirés des enfants. Voici, pour la joie des petits comme pour celle des plus grands, six jeux qui intéresseront aussi bien les maîtres en classe de pleine nature que les animateurs de centres aérés ou de colonies de vacances.

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    Webarticles : Le handball des 9/12 ans

    Le Ministère de l'Éducation Nationale, une fédération affinitaire - l'USEP - et une fédération sportive spécialisée - la Fédération Française de Handball - ont uni compétences, efforts et moyens matériels, pour mettre à la disposition des praticiens un ouvrage consacré aux problèmes didactiques et méthodologiques de la formation des jeunes débutants dans une activité sportive. « Le Handball des 9/12 ans » (*), produit de cette collaboration rare, devrait retenir l'attention des lecteurs de la revue EPS1.

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    Webarticles : Jouons ensemble

    L'éducation est un enjeu social d'importance. Elle est le reflet d'un certain type de fonctionnement d'une société. Se sentant particulièrement concernés par ce problème, les membres du mouvement pour une Alternative Non violente se sont efforcés de confronter les réflexions sur « l'éducation nouvelle » aux propositions de la non-violence, avec pour objectif la création d'un fichier de jeux. Extraits dudit fichier, nous publions ci-après un jeu puisé dans chacun des trois thèmes retenus (communication, coopération et créativité) précédé comme le veut l'usage de la pratique, d'un jeu de mise en condition.

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    Webarticles : Le ballon au poing à l'école

    C'est à la demande de conseillers pédagogiques que cette rubrique a vu le jour dans nos colonnes. Elle englobe à chaque fois plusieurs articles. Précédemment nous étions partis au Pays basque et en Aquitaine (cf. EPS1 n° 48). Aujourd'hui nous remontons vers le nord, en pays amienois. Il nous semble en effet que c'est le regroupement de plusieurs articles (ici le ballon au poing et un jeu collectif en jeux) qui témoigne le mieux et bien entendu ponctuellement, à la fois du dynamisme de tous ceux qui, chargés de l'EPS à l'école maternelle et élémentaire, travaillent en équipe, et de l'originalité des pratiques régionales. Faites nous part de vos propositions pour qu'ensemble nous puissions régulièrement donner une place à cette rubrique dans EPS1. C. LERAY Le ballon au poing est un sport très ancien qui fait partie de la grande famille des jeux de paume. Ses règles, à quelques variantes près, sont les mêmes que celles de la longue paume (cf. EPS1 n° 41 et EPS n° 218, Essai de réponses « les jeux du patrimoine »). C'est un jeu de « chasses » qui peut se résumer dans cette phrase : « enfoncer l'adversaire ». Il se pratique par équipe de six joueurs sur un terrain de 60 m de long sur 12 m de large. Le ballon au poing est très populaire en Picardie et particulièrement à Amiens et dans sa région. Près de mille licenciés, dont beaucoup de jeunes, s'adonnent à leur sport favori, de mai à septembre (cf. encadré), sur les places des villages et dans le cadre des fêtes locales. EPS1 présente à ses lecteurs ce jeu, marqué d'une équation régionale, comme témoin, d'une richesse nationale.

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