Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

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    Webarticles : RUGBY : INTELLIGENCE DES ACTIONS INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES

    Maurice Ticoulat

    La lecture et l'interprétation immédiate des signaux de jeu déterminent la qualité et le niveau des joueurs en sports collectifs. Les qualités perceptives, enrichies par l'entraînement et conjuguées à une disponibilité technique fondamentale concourent à une meilleure expression individuelle et collective des joueurs. Il nous semble donc prépondérant que l'apprentissage du rugby, comme des autres pratiques sportives collectives, sollicite au mieux ces qualités afin que s'éveille et se développe l'adaptabilité du joueur, nécessaire au jeu. En nous référant à quelques principes généraux d'intervention pédagogique en sports collectifs, nous présentons des situations spécifiques, susceptibles de favoriser la création progressive d'un jeu continu, grâce à l'intelligence d'adaptation des joueurs. Nos propositions de travail se situent tant au niveau individuel que collectif.

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    Webarticles : LE HANDBALL ALLEMAND « UN SPORT DE DIMENSION VRAIMENT NATIONALE »

    Informations recueillies par, Anne-Marie Clémençon auprès de la Fédération Française de Handball

    Même si certains pays pratiquaient depuis fort longtemps des jeux de ballon similaires, c'est à l'Allemagne que revient la naissa

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    Webarticles : Une illustration de la relation théorie-pratique STAGEDE VICHY 1987

    Jean-Christophe Badin

    La Fédération Française de Volley-ball a organisé en 1987 un stage réunissant des Joueurs, des entraîneurs, des cadres fédéraux. Ce stage, dont nous présentons ici les objectifs et le contenu, constituait la première tentative de mise en place de la nouvelle politique fédérale dans le domaine de la formation ; politique qui Insiste sur la relation entre la théorie et la pratique.

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    Webarticles : RACQUET BALL un savant mélange entre pelote basque et tennis

    Sylvie Cozzolino

    Avec l'arrivée du racquetball en France au début des années 1980, c'est encore une fois l'Amérique qui frappe fort. Ce sport, créé par Joe Sobek, tennisman professionnel, est un

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    Webarticles : A propos d'une approche didactique du tennis au collège

    Raymond Dhellemmes, Pierre Béchade

    Après avoir présenté dans des articles antérieurs (EPS 208 et 209) les conditions de réalisation d'un stage de formation de " personnes-ressources " en didactique du tennis, nous reprenons ici la description des références à partir desquelles le travail du stages s'est engagé. Dans un article ultérieur nous en précisons la production.

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    Webarticles : FOOTBALL - UN EXEMPLE DE GRILLE D'OBSERVATION

    Paul Filippi, Daniel Servais, Les étudiants de l'option Football de l'UEREPS Paris-V

    L'observation des situations de jeu, en matches, fait partie intégrante de l'activité des étudiants et des enseignants de l'option football de l'UEREPS de Paris V. Cette observation nécessite la construction d'outils sous forme de grilles. Celles-ci se révèlent un moyen d'accéder à une meilleure compréhension des phénomènes de jeu. La démarche suivie s'organise à partir de deux préalables : - une observation systématique du plan " offensif " ; - une intégration d'éléments théoriques [1, 2]. Elle repose sur un principe : l'analyse de la tactique collective qui s'effectue à partir de " la totalité des actions... des joueurs d'une équipe qui est organisée et coordonnée rationnellement... afin d'obtenir la victoire " [1]. Pour cerner cette dimension tactique, le relevé des seuls comportements observables exige des indicateurs pertinents. A cet effet, nous avons défini des critères sélectionnés en fonction des aspects collectifs et offensifs du jeu.

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    Webarticles : FOOTBALL : FRAPPER CONTRE UN MUR
    POUR UN APPRENTISSAGE EFFICACE DU TOUCHER DE BALLE

    Paul Marie Juventeny Verges

    La notoriété du football espagnol motive de nombreux jeunes à sa pratique et contribue au développement de ce sport à travers tout le pays comme en témoignent les 400 000 licenciés et, plus récemment, les 63 000 en football à cinq en salle. La formation du joueur laissant trop peu de place, par manque de temps, à la technique individuelle, l'auteur de cet artice propose une série d'exercices, réalisables à tout moment contre un mur, dont la répétition permet d'acquérir une véritable maîtrise du ballon.

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    Webarticles : BASKET : PREPARATION PHYSIQUE SPECIFIQUE DU JOUEUR

    Pour situer cet article il est nécessaire de rappeler en préambule quelques constats. La pratique du basket à un haut niveau requiert un type d'effort spécifique dont l'identification passe par la connaissance d'un nombre important de paramètres. En conséquence, un programme de préparation physique parfaitement adapté et solidement argumenté s'impose dans l'entraînement des joueurs. Cette préparation physique occupe effectivement au sein de l'entraînement de l'élite, ainsi que d'ailleurs à tous les niveaux de pratique, une place de plus en plus grande ; son élaboration et sa conduite sont fréquemment confiées à des spécialistes. Jusqu'à présent la préparation physique du joueur de basket s'est surtout inspirée de celle qui s'applique aux sports individuels : athlétisme, natation, haltérophilie. La recherche de l'auteur (*), conduite à partir de l'observation de la pratique en compétition propose de mettre en évidence les éléments justifiant la spécificité de cette préparation physique et favoriser ainsi, dans le but d'obtenir des résultats au meilleur niveau, la promotion d'un spectacle sportif de qualité.

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    Webarticles : RUGBY
    INTELLIGENCE DES ACTIONS INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES

    Maurice Ticoulat

    Dans un premier article (cf. Revue EPS n° 210), l'auteur a présenté le rugby comme un jeu en évolution permanente. Les formes d'apprentissage qui en découlent, préparent à un jeu de mouvement fondé sur l'intelligence des actions individuelles et collectives. Cette deuxième partie traite de l'entraînement sur le plan inter-individuel, en particulier : - le jeu déployé ; - le jeu groupé pénétrant ; - le jeu au pied. Les situations pédagogiques construites à partir des propositions de l'auteur s'adressent à des jeunes gens possédant les bases du jeu. Les sections UNSS des lycées, ainsi que les clubs sportifs, les mettront

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    Webarticles : UN EXEMPLE : LE TENNIS AU COLLEGE
    Quelques productions de l'activité d'un stage...

    Raymond Dhellemmes, Pierre Béchade

    Dans les articles précédents (cf. EPS n° 208, 209, 210), nous avons successivement présenté les conditions pédagogiques e

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