Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

EP&S vous propose

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    Livres : Le guide du volley-ball

    80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.

    De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

    J'achète à 32.00 €
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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

    Existe également en espagnol

    J'achète à 18.00 €
 
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    Webarticles : Essai de détermination de repères en EPS à l'école élémentaire

    Pour une pédagogie par objectifs dans une démarche allant de l'activité spontanée à l'activité de plus en plus codifiée.

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    Webarticles : Jouons avec les petits d'école maternelle

    Michèle Eisenbeis, Nicole Lamouroux, SUZANNE PESQUIE

    6 jeux extraits du répertoire de jeux moteurs pour enfants de deux à six ans. « Jouons avec les petits d'école maternelle ». Fichier de 48 jeux s'adressant aux grands, moyens, petits de l'école maternelle. Auteurs : Michèle Eisenbeis, Nicole Lamouroux, Suzanne Pesquié, CPD et collaborateurs (un groupe de CPC et d'institutrices des Bouches-du-Rhône). Édition EPS (voir p. 28 nos nouvelles publications). FICHIER DE JEUX DISPONIBLE SOUS FORMAT NUMERIQUE : 48 fiches jeux

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    Webarticles : Des situations hand/basket

    Bon nombre de collègues éprouvent des difficultés pour amener leurs élèves à la pratique des sports collectifs codifiés. Les exemples proposés, dans cet article, offrent, à l'instituteur, des situations variées, en référence constante aux règles fondamentales communes au hand et au basket. Présentés sous forme jouée, ils constituent autant d'éducatifs simples mais indispensables à l'approche de ces sports.

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    Webarticles : Le rugby à XIII* au service de l'enfant

    L'activité « balle ovale » fortement conseillée actuellement dans les milieux scolaires, au niveau de l'école élémentaire en particulier, recouvre essentiellement les caractéristiques institutionnelles du jeu « rugby à XV ». La formulation faisant référence à cette activité est bien trop restrictive. Aussi présentons-nous à travers les aspects spécifiques du rugby à XIII, des situations éducatives tout aussi formatrices. La démarche proposée s'inscrit bien sûr dans le cadre de celle de l'USEP pour les sports collectifs, c'est-à-dire favorisant une appropriation active par une pédagogie des situations. Deux intentions prioritaires sont évoquées : - la dédramatisation du contact et de la chute au sol ; - la relation « positive » à la balle, définie, comme l'organisation du comportement, pour assurer la continuité de la progression du ballon par rapport à un projet d'action lié à la possession, tant dans la phase de contact (lutte, placage) que de la remise en jeu (tenu).

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    Webarticles : Vers le baby-basket

    ACTIVITÉ : JEU DE BALLE À LA MAIN Compétences transversales : ...agir, ...coopérer, ...observer Compétences disciplinaires : ...manipuler, ...dribbler, ...lancer Nous proposons dans cette fiche plusieurs situations permettant d'initier les enfants de maternelle aux jeux de ballon pour les orienter plus spécifiquement vers le baby-basket. Sont répertoriées ici des actions élémentaires : tirer, passer, dribbler, se déroulant dans des espaces variés. Toutes les situations ont été testées dans une classe de maternelle Moyens - Grands.

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    Webarticles : Et si on jouait au baseball...

    ACTIVITÉ : SPORT COLLECTIF Compétences transversales : ...prendre conscience de son rôle de joueur, ...coopérer, s'engager Compétences disciplinaires : ...lancer, viser, ...courir Nous présentons dans cette fiche plusieurs formes jouées du baseball correspondant aux différentes phases de jeu. La progression proposée privilégie la chronologie des apprentissages à mettre en œuvre. Elle permet également d'évaluer les progrès des enfants dans la maîtrise de la balle (lancer, réception, battage) et des déplacements, l'organisation stratégique de l'équipe, les compétences des attaquants et défenseurs. Malgré la rapidité et la pugnacité que demande ce sport, il peut être pratiqué sans danger.

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    Webarticles : BOMA l'ogre de Yoruba

    Pierre Parlebas

    Une des intentions qui a guidé les auteurs de ce fichier « Jeux sans frontières » était de donner aux enseignants des outils pour favoriser le passage immédiat à la pratique. Chaque fiche offre les éléments essentiels d'information. Les vignettes et les courtes rubriques qui scandent le développement du texte sont là pour proposer toutes les données de mise en application rapide : comment le jeu commence-t-il ? Comment s'arrête-t-il ? Observe-t-on des rituels ludiques ?... Du fascicule présenté ci-après par P. Parlebas nous avons extrait un jeu d'origine nigérianne « Boma, l'ogre de Yoruba ».

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    Webarticles : Le multi-ballons

    F. Tadiello, ,

    Les auteurs de la Nouvelle-Calédonie sont animés des mêmes soucis pédagogiques que Guy Missoum ; soucis pédagogiques liés à la mise en place d'une activité conçue à partir d'objectifs à maîtriser dans le cadre d'un jeu collectif et considérée comme un moyen mis à la disposition de l'enfant pour qu'il s'épanouisse en jouant. Cette activité doit être retenue comme une pratique sportive, particulièrement bien adaptée aux enfants des écoles élémentaires et simple à mettre en œuvre. Elle se situe dans l'esprit des Instructions Officielles qui préconisent, en EPS, une démarche pédagogique partant de l'activité spontanée de l'enfant qui, par tâtonnements, essais, erreurs, ajustements, arrivera à des formes évoluées ; le maître, lui, observe, relance et propose. De plus, cette activité se prête à de nombreuses exploitations pédagogiques à mener en classe : élocution, vocabulaire, compte rendu, schémas et dessins, dossier, calcul d'aires, de périmètre, de temps écoulé, notion d'endurance et d'étude des grandes fonctions corporelles. Au-delà de l'organisation collective qui émerge de la pratique du Multi-ballons, l'enfant trouve là matière à progresser, à s'interroger, à inventer, à créer.

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    Webarticles : Un jeu d'hier... les barres

    Parmi les nombreux jeux collectifs à proposer aux enfants de C.M., il en est de riches et de variés. Notre propos n'est pas ici de rappeler tout l'intérêt éducatif des jeux mais de montrer toute la richesse d'un jeu traditionnel, pour lequel se sont passionnées des générations d'enfants et qui a aujourd'hui pratiquement disparu de nos cours de récréation.

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    Webarticles : Jouons avec le vent

    "LES FLEURS ET LE VENT" Jeu de poursuite. Réaction à un signal auditif. Nombre de joueurs : toute la classe répartie en deux

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