Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

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    Livres : Le guide du volley-ball

    80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.
    De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

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    Webarticles : Basket-ball - UNSS/FFBB
    LE 3 CONTRE 3 AU COLLÈGE

    Michel Rat

    Bien que le basket-ball soit, à l'origine, un jeu simple, il est souvent considéré comme un sport difficile à enseigner en milieu scolaire. C'est pour tenter de modifier cette image et attirer vers sa pratique un nombre plus important de jeunes joueurs qu'une formule de jeu en 3 contre 3 vient d'être proposée par l'UNSS, la Fédération Française de Basket-Ball en relation avec le Secrétariat d'État à la Jeunesse et aux Sports.

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    Webarticles : LES JEUX ÉCOSSAIS

    Rosine Bigot

    LES HIGHLAND GAMES OU HIGHLAND GATHERINGS (Regroupements des Hautes Terres) Les "Highland games" sont, avant tout, des fêtes populaires locales de haute traditi

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    Webarticles : JOUER AU CRICKET

    Simon Hewitt, Alexandre Pergament, Jean-Marie Portier

    La revue EPS, dans le cadre de ce dossier « Grande-Bretagne » est le premier média français à publier le premier texte rédigé en langue française sur la technique et la pédagogie du cricket. En un seul article il était difficile de présenter la richesse de cette activité dans toutes ses dimensions. Aussi les auteurs ont-ils fait le choix, dans les lignes qui suivent, de porter à la connaissance de tous les éducateurs, les règles, la fonction de chacun des joueurs et leur technique ; souhaitant qu'à partir de cette information enfants, adolescents et adultes puissent, dès leur première séance d'initiation, jouer au cricket.

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    Webarticles : LE DEMARQUAGE CONTENU D'ENSEIGNEMENT ?

    Frédéric Joz

    Le démarquage pour des auteurs comme Conquet et Devaluez [2], renvoie à l'essence même des sports collectifs. Cependant, peu d'articles abordent ce thème. Dans ces conditions, la notion de démarquage peut-elle être identifiée comme contenu d'enseignement pour l'enseignant et contenu de formation pour l'élève ? C'est à ces questions que l'article qui suit tente d'apporter une réponse. Afin, dans l'affirmative, de s'atteler à l'élaboration de situations-problèmes, à partir desquelles les élèves pourront construire les règles de l'action efficace.

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    Webarticles : APPRENTISSAGES TECHNIQUES...QUELQUES EXERCICES

    Ralph Hippolyte

    L'originalité des exercices présentés dans l 'article qui suit réside dans le fait qu'ils s'inscrivent dans une démarche pédagogique s'apparentant à une démarche d'aménagement du milieu. Réalisées, en priorité, pour l'initiation et le perfectionnement des jeunes joueurs, ils semblent donc propres à susciter l'intérêt des enseignants pour cette approche nouvelle de l'apprentissage technique des gestes fondamentaux en volley-ball.

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    Webarticles : HANDBALL - L'ENTRAINEMENT DU GARDIEN DE BUT

    Bruno Paccoud

    Si le gardien de but est considéré, par tout entraîneur, comme un élément essentiel dans une équipe, il est souvent, paradoxalement, le « grand oublié » des séances d'entraînement de handball. Pour tenter de pallier cette insuffisance, B. Paccoud propose, dans un fascicule (*) intitulé « 650 exercices pour le gardien de but », de nombreuses situations couvrant l'ensemble de la formation de gardien. L'auteur aborde ci-aprés deux thèmes de travail : la formation physique et les techniques de parade.

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    Webarticles : HANDBALL: JEUX SPORTIFS COLLECTIFS: EVALUATION FORMATIVE
    L'APPROCHE PAR LES NIVEAUX D'HABILETÉ UN EXEMPLE EN CLASSE DE 5e

    Stéphane Bran- Antony, Michèle Eisenbeis

    Dans le système scolaire et dans les collèges en particulier, les objectifs éducatifs visés évoluent ; il en est de même des méthodologies retenues. Dans ce contexte, il est normal que les méthodes d'évaluation soient aussi à reconsidérer. Toutes les tentatives proposées pour modifier la façon d'évaluer ne traduisent pas toujours une vision explicite de ce que l'on souhaite. Peu de choses serait à modifier. Encore faudrait-il spécifier lesquelles. Un constat cependant : les propositions n'ont de chances d'être reconnues que si elles peuvent être concrétisées par des exemples expérimentés. Le mérite de Stéphane Brau-Antony est d'avoir réalisé et présenté une expérience d'évaluation pédagogique cohérente.

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    Webarticles : LE VOLLEY-BALL FÉMININ CHINOIS
    INTERVIEW DE YUE KINGKOU
    COMMENTAIRES DE JOËL LE MEN

    Dans un numéro précédent (EPS 209), la Revue EPS avait présenté l'organisation générale et la pratique du sport en Chine. Est abordé ici le domaine particulier du volley-ball féminin de haut niveau à travers l'interview d'un entraîneur national chinois, Yue Kingkou. En complément de cet entretien, J. Le Men, entraîneur de l'équipe de France féminine espoirs, dégage les principales caractéristiques du travail prescrit par Yue Kingkou à ses joueuses.

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    Webarticles : APPRENDRE EN VOLLEY-BALL - UN EXEMPLE CONTENUS D'ENSEIGNEMENT AU COLLÈGE

    Eric Montagnon

    Il est couramment admis parmi les enseignants d'EPS que le volley-ball peut atteindre des buts concernant la socialisation des élèves. L'esprit d'équipe, l'entraide, la joie de pratiquer ensemble sont des perspectives envisagées en E.P.S. Mais qu'en est-il effectivement ? Les comportements que l'on voit apparaître en jeu sont-ils révélateurs de « joueurs d'équipe » ? Après quelques constats effectués à partir de notre pratique professionnelle nous proposons un exemple de démarche d'enseignement en cinq niveaux, pour des élèves de collège.

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    Webarticles : Un outil de diagnostic spécifié Basket-ball et informatique - « CLIP BASKET-BALL »

    Michel Bosc-Ducros, François Jacob

    Tout enseignant ou entraîneur est confronté à la question de savoir comment, à partir de l'observation d'un match ou d'une séquence de jeu, il peut établir de façon tangible un diagnostic qui permette d'aboutir à la formulation d'objectifs précis, la mise en place de situations cohérentes, l'évaluation chiffrée des progrès. Faisant suite à un article précédent concernant le handball (EPS 211), cet article aborde les aspects spécifiques du traitement diagnostique de l'activité Basket-ball avant de présenter l'outil CLIP Basket-ball, « petit frère évolué » du CLIP Handball.

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