Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

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    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

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    Webarticles : DE LA POLYVALENCE A LA SPECIALISATION

    Dominique Delon.

    La performance au plus haut niveau, en water-polo, résulte à la fois : - de points forts, liés le plus souvent à la compétitivité de certains joueurs dans un domaine spécifique (puissance, registre de tirs...) ; - mais aussi d'une polyvalence qui, tout en permettant de développer les techniques collectives, favorisent la plus haute expression possible à un poste de jeu donné. La formation des poloïstes doit répondre à cette double exigence, sachant qu'une spécialisation précoce ne donnerait que des effets à court terme, et priverait le joueur de tirer le meilleur parti de ses goûts et capacités dans un registre de jeu.

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    Webarticles : VERS LE MINI-POLO...JEUX POUR LES 7/10 ANS

    Philippe Barrière.

    Outre l'amélioration de l'autonomie aquatique, les jeux de ballon, présentés dans cet article, ont pour objet d'Initier les jeunes enfants au minipolo, première forme de jeu codifié : le « 5 contre 5 » (cf. article p. 57).

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    Webarticles : JEU DE RÔLES

    Michel Cocouch

    A travers deux décors, la mise en scène originale de cet article vise à définir l'arsenal des savoir-faire indispensables pour remplir le rôle de joueur de water-polo.

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    Webarticles : CONSTRUIRE SES EXERCICES

    Victor Nataf

    Par la richesse de ses ressources éducatives, le water-polo apparaît comme une activité susceptible de favoriser une éducation aquatique complète, en relation avec les autres disciplines. Afin d'aider les enseignants à élaborer des situations variées, nous proposons une grille de construction d'exercices visant la maîtrise de ce milieu dans toutes ses dimensions.

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    Webarticles : LE «5 CONTRE 5» ARBITRAGE ET CONNAISSANCE DU JEUX

    C. MERLET

    Tout enseignant d'EPS, ouvert à la pratique d'un sport collectif et possédant des notions spécifiques de déplacements dans l'eau et de maintien à la verticale, dispose d'outils suffisants pour aborder le water-polo. Face à une forte demande pour un jeu à effectif réduit dans le cadre scolaire, il nous est apparu nécessaire de fournir quelques points de repères afin de permettre aux professeurs, mais aussi aux enfants, d'arbitrer des rencontres à « 5 contre 5 » : ? Le « droit de charge ». ? L'arbitrage et le déroulement d'une rencontre, Illustrés sous forme de tableaux dans les pages suivantes.

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    Webarticles : L'ACTE D'ENTRAÎNEMENT POUR UN JEU EFFICACE...

    Joseph Britto.

    Les joueurs performants à haut niveau présentent tous au moins une excellence particulière dans le domaine des habiletés individuelles. Cette ligne de force, déterminante pour surpasser l'opposition en « un contre un » est une condition indispensable à la réussite des projets du jeu d'équipe. Ces joueurs, qui s'affirment souvent très tôt, dès la catégorie cadet, par leur succès dans les « duels » et les tirs au but, parviennent à la haute performance dans la mesure où ils sont aussi capables d'utiliser leurs points forts dans le cadre des manoeuvres collectives. Utilisant, dans un premier temps, les compétences de l'équipe, choisies pour contrer l'adversaire et exploiter ses faiblesses, elles sont soumises à des adaptations qui susciteront des savoirfaire plus élaborés, ouvrant à leur tour d'autres possibilités de groupe. Cette dynamique réciproque pose le problème de la formation et de l'entraînement afin de préparer les joueurs d'aujourd'hui au water-polo de demain.

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    Webarticles : LE GARDIEN DE BUT

    Joël Colchen.

    Dans les sports collectifs dont l'une des finalités est d'envoyer le ballon dans une cible, située verticalement, le rôle du gardien de but est bien souvent décrit comme un poste spécifique. Le water-polo n'échappe pas à ce point de vue. Pour illustration, nous proposons une série de chronophotographies, réalisées avec la participation de Mariano Moya, gardien de but de l'équipe nationale espagnole.

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    Webarticles : LEWATER-POLOAU FÉMININ

    Michèle Leclerc.

    Bien que récent, le water-polo au féminin s'est nettement affirmé en intégrant, notamment avec succès, les programmes des Championnats d'Europe et du Monde de Natation. Dans un

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    Webarticles : SITUATIONS MOTRICES ET SPORTS COLLECTIFS

    Jean-Pierre Fourquet

    La réflexion présentée dans cet article fait suite à une recherche d'action originale menée avec une équipe de handball sur treize années [2] et à l'observation attentive des pratiques d'enseignants et d'entraîneurs spécialisés dans les sports collectifs [3]. Nous espérons, par ces informations, permettre une optimisation de l'intervention grâce à la maîtrise de différentes catégories de situations motrices [4] utilisables en activités collectives. De plus, l'application de sept principes participant à leur architecture peut faire espérer un transfert plus opérant des habiletés travaillées dans un contexte épuré visant à accélérer l'apprentissage.

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    Webarticles : JEUX TRADITIONNELS PORTUGAIS

    Maria da Graça Sousa Guedes

    Transmis de génération en génération, les jeux traditionnels portugais, d'origine religieuse ou laïque, animent encore certaines places de villages, parvis d'églises, cours de récréation ou jardins publics... Le plaisir qu'ils procurent, tout particulièrement aux jeunes enfants, témoigne de l'intérêt de pérenniser leur pratique. A cette fin, la Division des Etudes et de Recherche de l'Institut National des Sports mène, dans le cadre du sport pour tous, une campagne de réhabilitation des jeux traditionnels. Moyen éducatif privilégié à l'école primaire, ils font revivre non seulement une certaine pratique de loisir mais surtout les caractéristiques culturelles et sociales de chaque région.

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